《郭沫若詩兩首》練習題與答案(2)

　　1．⑴形容隱隱約約，若有若無⑵把物品擺出來供人看⑶稀有而珍貴⑷閑暇時到外面隨便走走2、略3、Ａ4、Ｂ5、Ｄ6、Ａ7、美貌；言談；德行8、小學寫，初中寫，高中寫；但是，就像一種好物食品，讓你一日三餐去吃它，難道你能不倒胃口嗎？（言之成理成文即可）9．Ｄ10、ＡＢＣＤ11、作逗號停頓，如同作者直接同讀者對話，有意提醒讀者的特別注意，富有情趣。去掉之后句子容易發生歧義。12、"花籃"不具備與流星一樣閃閃發光的特征13、動詞；形容詞14、美麗15、寫實是為想象作鋪墊。想象則是為了表達對美好境界的向往16、因為明星一直是發光的，夜晚來臨時才由不亮漸漸到明亮，所以用"現"，街燈則是由不亮到發亮，只能用"明"17、Ａ18．并列關系19、高山、大地、森林、大海20、"山谷回音、大地轟鳴、松濤陣陣、海浪聲聲"這些是藝術想象，是虛寫，虛寫寄托了對周總理的懷念；而山谷、大地、森林、大海的回音所展示的一幅幅畫面，又正是周總理生前工作的真實寫照，是實寫，實寫歌頌了周總理一生為人民的崇高品質。21、第五節是對前四節的總結。22、借助擬人的方法，創造了感人的意境；讓高山、大地、森林、大海仿佛也滿懷對周總理的懷念，更生動地表達了全國人民對周總理的感情；高山等成了周總理一生革命活動的見證，從不同側面反映了周總理與人民心連心；給人留下了廣闊的想象空間。（意近即可）23、呼喚；回答24、抒情詩；情深意長25、郵票、船票、墳墓、海峽26、小時候、長大后、后來呵、而現在；內容上：詩人在不同時期對鄉愁的領悟和感受；結構：使全詩井然有序。27、思念母親和妻子的兒女之情；思念祖國大陸的愛國之情。28、ABC
 

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