一、背誦全文，并完成下列練習。

　　1．作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？

　　2．找出文中寫景的句子，體會它們的語言特點。

　　設題意圖：①使學生把握文章寫景的脈絡；②抓住精彩寫景段落，深入領會畫龍點睛的詞語，使學生對文章的感知由整體到局部；③在此基礎上背誦課文。問答題提示了背誦的思路，適宜先解決問答題，再背誦課文。

　　參考答案：

　　1．文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節的不同景象。

　　2．春冬之景：“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。”

　　秋景：“每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”

　　作者寫景，采用的是大筆點染的手法，春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數字，寫秋季的景色，著“寒”“素”“凄”“哀”數字，便將景物的神韻生動地表現了出來。

　　二、解釋下列詞語，并給線點的字注音。

　　重巖疊嶂夏水襄陵乘奔御風素湍綠潭絕巘飛漱清榮峻茂

　　設題意圖是讓學生積累文言實詞，掌握它們的讀音和詞義。

　　參考答案：

　　嶂（zhàng），高聳險峻如屏障的山峰。

　　襄（xiāng），上。

　　奔（bēn），這里指快跑的馬。

　　湍（tuān），急流的水。

　　巘（yǎn），險峻的山崖或山峰。

　　漱（shù），沖刷。

　　峻（jùn），高而陡峭。

　　三、閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些聯系嗎？

　　早發白帝城

　　李白

　　朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

　　兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

　　設題意圖是培養學生的比較閱讀能力，《早發白帝城》和《三峽》都描寫了三峽風光，前者是詩，后者是游記散文，本題的著眼點不在形式，只要學生能夠將內容對應起來就可以了。

　　參考答案：

　　文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應，都是寫連續不斷的猿啼；文章第一段則和詩中的“萬重山”相應。
 

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