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因果選擇題 是將歷史事物的各種不同因素列出，要求根據題目的指向，找出與上述因素相對應的原因、目的、結果等。旨在考查學生綜合分析能力。考查的角度有兩個方面：一是由結果推出原因，其結構形式為題干是果，選
2016-06-14
第二輪復習：專題復習 專題復習，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養，滲透中招模擬練習。重點解決第一階段中沒有解決的疑難問題和綜合應用系統知識解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。在總攬教材、學生
2016-06-14
歷史學科中考內容多、復習時間短，考題越來越靈活，中考越來越注重考查學生運用知識的能力，因此初三歷史復習課教學更應該規劃好、系統的進行，既要注意歷史基礎知識的掌握，也要注意形成知識網絡，更要注意學生能
2016-06-14
第一，新航路的開辟使歐洲的經濟生活發生變化，從此使歐洲的市場擴大，發展到世界范圍，流通商品種類增多，如后來中國的絲綢，瓷器和珠寶等流入歐洲市常 第二，新航路的開辟使歐洲貿易中心發生變動，主要商路從地中
2016-06-14
歐洲文藝復興是14~16世紀在歐洲發生的思想文化運動。從表面上看，文藝復興是歐洲思想文化界人士復興古代希臘，羅馬古典文化的運動。但實際上，文藝復興不是對古典文化的簡單模仿，而在很大程度上是一種創新。文藝復
2016-06-14
世界格局新變化對世界的影響 第二次世界大戰后的世界形勢，形成美蘇爭霸的兩極格局，這使世界處在新的大戰和核戰爭的威脅之中，兩霸在第三世界的爭奪中，出現 古巴導彈危機 ，進而要升級為 星球大戰 的高科技戰爭計
2016-06-14
第一、二次工業革命及第三次科技革命的內容及意義 第一次工業革命：18世紀60年代至19世紀上半期，英國首先發生了工業革命。 它是從發明和使用機器開始的，瓦特的改良蒸汽機與1785年投入使用，使人類社會從工場手工
2016-06-14
相同點： 歷史背景相同：統一前資本主義都已有了顯著的發展。由于國家的分裂割據狀態成為資本主義發展道路上的障礙，所以迫切要求實現統一。 統一都有一個中心：意大利是以撒丁王國為中心；德意志是以普魯士為中心
2016-06-14
世界三大宗教迅速發展的原因？ 公元前6世紀，喬達摩悉達多在印度創立佛教，發展很快。佛教反對婆羅門的特權，國王、武士、官吏因此大力支持、贊同佛教的主張。佛教宣揚眾生平等，人若想進入 極樂世界 ，就必須消滅
2016-06-14
420南朝宋建立南朝開始 439年北魏統一黃河流域，北朝開始。 485北魏實行均田制 494北魏孝文帝遷都洛陽 隋朝（581年 618年） 581楊堅篡奪北周政權，隋朝建立北朝結束 589隋統一南北方南朝結束 605開始開通大運河mda.
2016-06-14
西漢（公元前202年 公元8年） 公元前202西漢建立mda.com 公元前138公元前119年張騫兩次出使西域 公元前60年西漢設置西域都護 公元9年王莽奪取西漢政權改國號為新 1718綠林赤眉起義爆發 東漢（25年 220年） 25東漢建
2016-06-14
中國歷史朝代歌 唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠。 秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。 隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。 中國歷史大事記 約170萬年前元謀人生活在云南元謀一帶 約80萬年前藍田人生活在陜西藍田一帶
2016-06-14
總分總 預習方法 進入初三，同學們全面展開了對歷史中世界史部分的學習。萬老師建議，沒有補課的同學可以利用暑假這一段時間進行世界史的預習，這將使同學們在開學后學習世界史時做到胸有成竹、游刃有余。在這里，
2016-06-14
一、閱讀閱讀是理解、記憶和運用的基礎，即學好歷史的基矗怎樣才能使閱讀迅速而有效呢？ 首先要有目的，有問題。如閱讀教材目錄以把握整體知識框架，這是在宏觀上把握歷史的前提；閱讀教材正文以把握基本的歷史知識
2016-06-14
一、抓 類型 解歷史選擇題，首先要明確它的基本類型，主要分為程度型（又稱最佳型）、比較型、因果型、材料型（包括文字和圖表）、逆向型（又稱否定型）、概念型、組合型、條件型、論證型、結論型等10種類型，然后
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