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第二種模式：分析意境型 一般提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境? 變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情? 答題步驟： (1)描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己
2025-05-31
第一種模式：分析形象型 規范答題技巧： （1）什么形象； （2）形象的基本特征； （3）形象的意義。 【示例】試簡要分析詩中 蓑笠翁 的形象。 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 詩中
2025-05-31
數量詞活用 1、食馬者，不知其能千里而食也（千里，跑千里路） 2、既而大叔命西鄙北鄙貳于己（貳，兩屬） 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數
2025-05-31
作動詞 1、家富良馬（富，有很多） 2、明月別枝驚鵲（驚，驚動） 3、京中有善口技者（善，擅長） 4、父異焉（異，對 感到驚異） 5、邑人奇之（奇，以 為奇） 6、而日中時遠也（遠，距離遠） 7、不遠千里（遠，以 為
2025-05-31
作狀語 1、胡人大舉入塞（大，大舉，大規模） 2、見漁人，乃大驚（大，非常，大吃） 3、與蒙論議，大驚曰（非常） 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、
2025-05-31
作名詞 1、溫故而知新（故，舊知識；新，新知識） 2、近塞上之人（近，靠近） 3、披堅執銳（堅、銳） 4、師者，所以傳道授業解惑也（惑，疑惑的問題） 5、畢力平險（險，險阻的山） 6、此皆良實（賢良誠實的人） 7
2025-05-31
為動用法 1、死國可乎（死，為國而死） 2、傷仲永（傷，為仲永而哀傷） 3、既泣之三日（泣） 4、是使民養生喪死無憾（喪，為死去的人辦喪事） 5、念悲其遠也（悲） 6、祭祀必祝之（祝，為之祈禱） 編輯推薦：
2025-05-31
意動用法 1、以賢勇知（《大同》，賢，形，認為 為賢） 2、吾妻之美我者，私我也（美，形，認為 美） 3、聞寡人之耳者（聞） 4、父異焉（對此感到詫異） 5、邑人奇之（以之為奇） 6、父利其然（認為這種情況有利可
2025-05-31
使動用法 1、以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦（正、篤、睦、和，形容詞） 2、伏尸百萬，流血千里（伏、流） 3、凄神寒骨（凄，使 凄涼；寒，使 寒冷） 4、亂花漸欲迷人眼（（ 迷 ，意為 使‥‥‥迷亂 ））
2025-05-31
動詞作名詞 1、但聞燕山胡騎鳴啾啾（騎，戰馬） 2、宜枉駕顧之（駕，指車、馬） 3、雖乘奔御風（奔，飛奔的馬） 4、猛浪若奔（奔，飛奔的馬） 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考
2025-05-31
動詞作狀語 1、幾處早鶯爭暖樹（爭） 2、忽啼而求之（啼，哭著） 3、跳往助之（跳，跳著） 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線
2025-05-31
名詞作狀語 1、窗扉洞開（像洞一樣） 2、當窗理云鬢（云，像烏云一樣） 3、其一犬坐于前（犬，像犬一樣） 4、失期，法當斬（法，依照法律） 5、吾義固不殺人（義，按照道義） 6、有好事者船載以入（船，用船） 7、
2025-05-31
名詞作動詞 1、鞭數十（鞭，用鞭子打） 2、果然鶴也（鶴，變成白鶴） 3、天雨墻壞（雨，下雨） 4、稍稍賓客其父（賓客，意動，當作賓客） 5、其家甚智其子（意動，認為 聰明） 6、父利其然也（意動，以 為利） 7、
2025-05-31
9. 篩選文中的信息 這一考點的考查有哪些基本要求? 該考點難度較大。 篩選文中的信息 主要是篩選與題干相關的語句。此考點的核心是考查考生對文意的準確理解。這里所說的 信息 是指符合題目要求，代表某些特定含意
2025-05-31
8.如何復習文言虛詞? 復習文言虛詞時，要結合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見意義和用法，特別應對使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進行重點的系統的復習。 根據初中考試對文言虛詞的考查向教材靠近的走
2025-05-31
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