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中考在即，我們的考生要想在最后一個月的復習中突破自己，就需要一套高效的、有針對性的復習方案：首先，初中化學并不難學，規(guī)律性也很強，要想提高化學成績，就要重視基礎知識的學習;其次，要準確記憶化學用語，如
2019-09-06
初中常見的氧化反應主要都是物質(zhì)與氧氣的反應，這些反應都可以理解為一種物質(zhì)將氧氣中的氧原子 占為己有 變身氧化物的過程，基本模式為：X(Y)+O2 XO(+YO)。按照劇烈程度又分為普通的氧化和燃燒(以及爆炸)，反應一般
2019-09-06
還原反應與氧化反應剛好相反，可以理解為某種物質(zhì)(還原劑)從一種氧化物中將氧原子奪走，自身變?yōu)檠趸锒沟迷趸镒優(yōu)閱钨|(zhì)的過程，基本模式為：X+YO XO+Y。由于 奪取 的過程需要 暴力 ，這類反應一般需要吸熱(
2019-09-06
置換反應是中學階段四大化學反應類型之一，是指單質(zhì)與化合物反應生成另一種單質(zhì)與化合物的反應，可以理解為化合物中的某種元素(通常是陽離子)被另外一種元素取代，將其頂替出去的過程，因而這種類型反應的顯著特征
2019-09-06
除去上述三種從本質(zhì)上相似的反應之外，初中階段另一大類化學反應便是復分解反應。復分解反應是中學四大化學反應類型之一，所謂復分解反應是指，兩種化合物都分解成陰陽離子，重新組合形成新的化合物的反應，模式為
2019-09-06
初中四大反應類型之一，反應物只有一種，模式為：X A+B(+C)，同化合反應剛好相反，因而一般都是吸熱反應，多需要加熱甚至高溫下反應。類似于化合反應，分解反應中元素化合價可能改變也可能不變。主要包括以下幾種類
2019-09-06
1. 與O2有關的反應;性質(zhì)：氧氣具有氧化性，是一種常見的助燃劑，不可燃; a. 作為反應物： 助燃性，物質(zhì)的燃燒; 氧化性，氧化反應; b. 作為產(chǎn)物： 實驗室制氧氣;HgO受熱分解; 2. 與H2有關的反應;性質(zhì);
2019-09-06
初中四大反應類型之一，生成物只有一種，模式為：A+B(+C) X�；戏磻赡苁茄趸�、還原反應，也可能不是，即元素化合價可能改變也可能不變。由于元素抱團取暖，這類反應一般都會放熱。主要有以下幾種類型： a. 單
2019-09-06
取一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體，通入足量的Ba(OH)2溶液中，充分反應后過濾，發(fā)現(xiàn)生成的沉淀和所取的混合氣體質(zhì)量相等，則混合氣體中，碳原子與氧原子的個數(shù)比為( ) A.1：1 B.1：2 C.28：44 D.181：209 審題與
2019-09-06
相同質(zhì)量的下列金屬分別與足量的稀鹽酸反應生成氫氣質(zhì)量最多的是( ) A.鎂 B.鋁 C.鋅 D.鐵 審題與思路：本題如果抓了規(guī)律，則解題十分簡潔。本題為已知等質(zhì)量的不同金屬，比較它們與酸反應產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的大小，
2019-09-06
現(xiàn)有銅化氧化銅的混合的5.6 g，與過量的一氧化碳充分反應后，得到固體物質(zhì)為4.8克，則原混合的中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ( ) A.10.2% B.20.4% C.28.6% D.40% 審題與思路與CO發(fā)生反應。由于是充分反應，所以生成物中
2019-09-06
20 g 20%的NaOH溶液與20 g 20%的H2SO4溶液充分反應后，滴入紫色石蕊試液是( ) A.藍色 B.紫色 C.紅 D.無色 審題與思路：此題考察中和反應中反應物間量的關系及指示劑變色的情況，本題的解題關鍵是NaOH與H2SO4反
2019-09-06
兩種金屬粉末的混合物30 g，與足量的稀硫酸反應，只生成氫氣1 g，則這種混合物中的兩種金避可能是( ) A.Mg和Al B.Zn和Fe C.Mg和Fe D.Al和Fe 審題與思路：由題意可知，題中提供的金屬有四種，它們與稀硫酸反應的
2019-09-06
下列說法正確的是( ) A.若兩種粒子的核外電子數(shù)相同，這兩種粒子一定是同種元素 B.若兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，這兩種粒子一定是同種元素 C.若兩種粒子是同種元素，這兩種粒子的質(zhì)子數(shù)一定相同 D.若兩種粒子是
2019-09-06
向盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、相同質(zhì)量稀硫酸的4支試管中，分別加入下列固體物質(zhì)，使其與硫酸恰好完全反應，得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是( ) A.Mg B.MgO C.Mg(OH)2 D.MgCO3 審題與思路：此題是一道典型對比分析
2019-09-06
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