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    初中五大學科

    初中語文文言文翻譯方法:選

    選 就是選擇,文言文中一詞多義,一詞多用的現象很常見,因此要選用恰當的詞義翻譯才能使句子正確。 例: 威天下不以兵革之利。 兵 是一個多義詞,它有 兵器;士兵、軍隊、軍事、戰爭 等義項。例句中的 兵 翻譯時應

    2025-03-29

    初中語文文言文翻譯方法:替

    替 就是替換。 1、用現代詞匯替換古代詞匯。 2、替換成同義或近義的現代詞或詞組。 例1: 愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之。 這句中的 愚 ,要換成 我 ; 悉 ,要換成 都 ; 咨 ,要換成 商量 。 例2: 先帝不以

    2025-03-29

    初中語文文言文翻譯方法:意

    意 即意譯,就是指在透徹理解原文內容的基礎上,為體現原作神韻風貌而進行整體翻譯的今譯方法。文言文中的一些修辭格如比喻、互文、借代、婉曲等,不能直譯的要恰當處理,將其意譯。 1、互文不可直譯 互文,上下文

    2025-03-29

    初中語文文言文翻譯方法:直

    直 即直譯,就是指緊扣原文,按原文的詞句進行對等翻譯的今譯方法。對于文言文的實詞、大部分虛詞、活用詞和通假字,一般是要直接翻譯的,否則,在考查過程中是不能算作準取得翻譯。 例: 清榮峻茂,良多趣味。 譯

    2025-03-29

    初中語文文言文翻譯方法:縮

    縮 就是凝縮,文言文中的有些句子,為了增強氣勢,故意實用繁筆,在翻譯時應將其意思凝縮。 例: 有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之意,并吞八荒之心。 譯句: (秦)有吞并天下,統一四海的雄心。 編輯推薦:

    2025-03-29

    初中語文文言文翻譯方法:擴

    擴 就是擴展。 1、單音節詞擴為同義的雙音節詞或多音節詞。 例: 更若役,復若賦,則如何? 譯句: 變更你的差役,恢復你的賦稅,那么怎么樣呢? 役 、 賦 擴展為雙音節詞。 2、言簡義豐的句子,根據句義擴展其內容

    2025-03-29

    初中語文文言文翻譯方法:留

    留 就是保留,凡是古今意義相同的詞、專有名詞、國號、年號、人名、物名、人名、官職、地名等,在翻譯時可保留不變。 例: 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。 譯句: 慶歷四年的春天,滕子京被貶到巴陵郡做太守。 慶

    2025-03-29

    初中語文文言文翻譯方法:調

    調 就是調整,在翻譯文言文倒裝句時,應把古漢語倒裝句式調整為現代漢語句式,使之符合現代漢語表達習慣,才能使譯句通順。這就需要調整語句語序,大體有三種情況: 1、前置謂語后移 例: 甚矣!汝之不惠。 可調成

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    初中語文文言文翻譯方法:刪

    刪 就是刪除,凡是古漢語中的發語詞、在句子結構上起標志作用的助詞和湊足音節的助詞等虛詞,因在現代漢語中是沒有詞能代替,故翻譯時無須譯出,可刪去。 例1: 夫戰,勇氣也。 譯句: 戰斗,靠的是勇氣 。 夫 為發

    2025-03-29

    初中語文文言文翻譯方法:增

    增 就是增補,在翻譯時增補文言文省略句中的省略成分。注意:補出省略的成分或語句,要加括號。 1、增補原文省略的主語、謂語或賓語 例1: 見漁人,乃大驚,問所從來。 譯句: (桃源中人)一見漁人,大為驚奇,問他

    2025-03-29

    初中語文文言文斷句妙招:明名詞、代詞

    (一)明名詞、代詞 文言文中,名詞、代詞常作主語和賓語。 所以我們拿到一個文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名、謚號等。 找出其中的代詞,如: 人稱(自、吾、爾、汝、余、我、予

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    初中語文文言文斷句妙招:明動詞

    (二)明動詞 古漢語和現代漢語一樣,主謂結構居多,但主語常省略。 關鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前后結構關系,確定主干,整體把握句意,進而可以正確斷句。 ● 示例:有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者虎

    2025-03-29

    初中語文文言文斷句妙招:明虛詞

    (三)明虛詞 古人的文章沒有標點符號,為了明辨句讀,虛詞就成了重要的標志。 尤其是語氣詞和連詞的前后,往往是該斷句的地方。 1、句首的發語詞和謙敬副詞, 其、蓋、凡、諸、唯、盍、夫、則、夫、且夫、若夫、竊

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    初中語文文言文斷句妙招:找句式

    找句式 文言文中涉及到很多文言句式,如判斷句、被動句、省略句、倒裝句(主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置)。 還有一些固定句式,如: 者 也 是典型的判斷句式(有些省略 者 或 也 的判斷句,或表示判斷

    2025-03-29

    初中語文文言文斷句妙招:看對話

    看對話 文言文中,對話最易被發現,因為這里涉及到一些表示對話的標志性字詞,如 曰、云、言 。 但在這里我們需注意兩點:一是對話中又有對話的情況,二是文中省略說話人和 曰 字的。 ● 示例:湖陽公主新寡帝與共

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