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材料分析題（分析思路及格式） 解題關鍵在于搞清所給材料涉及到哪些知識點（判斷出是什么）。 在此基礎上，按以下格式答題： ①用課本知識分析說明觀點（原因）； ②結合材料分析； ③回歸提問得出結論； ④表態（
2025-03-29
人物類分析說明題的常用語句（除了心理分析外，還包括以下常用語句） 公式給人物定性+涉及的課本原理+聯系材料證明+表態怎么辦。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備
2025-03-29
每道主觀題的最后答案可歸納為 是什么，為什么，怎么辦。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點 盡在 中考網
2025-03-29
怎么辦的別名 出主意+建議+辦法+啟示。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點 盡在 中考網 微信公眾號
2025-03-29
青少年怎么辦 理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑（品德一般是八榮，心理品質：情緒、意志、挫折、性格等） 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數
2025-03-29
國家怎么辦 政治怎么辦+經濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部
2025-03-29
怎么辦 國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+途徑+方式+方法+技能技巧。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部
2025-03-29
為什么的別名 作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點
2025-03-29
意義 型題目 通常題目會問 有什么積極的影響或者意義 ，對于這類的意義題目，要針對某一 做法 或 事件 有什么意思來回答，回答時要從經濟、政治、社會等方面的意義來考慮，還要對個人、國家、社會和事件本身的意義
2025-03-29
怎么辦 型題目 一般來說，這類題目會問你 如何 、 怎樣 ，有時也會出現建議的形式，這類怎么辦的題目，一般要給定主體是誰，然后再寫怎么辦。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考
2025-03-29
為什么 型題目 這類題目的設問方式是：為什么說 、為什么要 。回答這類為什么題目的時候，最重要的是說明你為什么要這樣說、這樣做的依據，有時也要回答不這樣做的危害等等。 編輯推薦： 2025年中考各科
2025-03-29
反映 型題目 這類題目通常會問 反映了某一問題發生了哪些變化 、 反映了什么現象或什么問題？ 、 說明了什么？ 等。回答的時候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。 編輯推薦： 2025年
2025-03-29
體現型 題目 這類題目通常會問 體現了什么？、怎么體現 等等。回答的時候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯系知識點、梳理答題。 編輯推薦：
2025-03-29
圖表 型題目 圖表 類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內容；然后要將圖片數據做三個對比， 橫向比 、 縱向比 和 綜合比 ，將三個對比的數據歸納整理，通常就會得出想要說明的問題；最后要看看圖表
2025-03-29
漫畫 型題目 漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點；然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是 意味深長 的；最后看畫面，漫畫夸張之處
2025-03-29
評析 型題目 這類題目一般是 運用所學知識對這一觀點進行評析 。回答這類題目時，首先要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據相應的依據如法律法規和教材的理論等，再聯系材料中的觀點進行分析。 編輯推薦：
2025-03-29
啟示 型題目 這類題目的設問方式是：這個事給我們有什么啟示？回答時，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資
2025-03-29
認識 型簡答題 這類題目的設問方式通常是 如何認識 、 如何看待 、 談談你的看法 、 分析這一現象 等等。這類題目的解題方法通常按照 是什么 、 為什么 、 怎么辦 的思路去解答，即 對與錯 、 重要性、必要性 、
2025-03-29
是什么 型題目 只需熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點 盡在 中
2025-03-29
活動探究 型題目 （1）情境題 解題方法：①認真領會情景主題。②回歸教材，找準與教材知識的結合點。判斷情景材料提供的情景行為是否符合教材的觀點。③聯系實際，科學整合答案。對情景材料所反映的問題或事實，應
2024-08-06
幫助教育 型題目 （1）說服、教育、出謀劃策 解題方法：是什么？為什么？怎樣做？ ①指出錯誤是什么？②說明為什么錯？③應該怎樣做。 （2）幫助 解題方法：①指出錯誤；②說明為什么錯（即理由）；③應該怎樣做
2024-08-06
共同 分別 型、 聯系 型題目 給出兩段以上材料或兩個以上表格或一段材料(一個表格)加一幅漫畫，設問： 材料一和材料二共同說明了什么？ 或者問 材料一和材料二分別說明了什么？ 解 共同 題思路：找出兩個材料之間
2024-08-06
舉例 舉措 型題目 解題方法：兩者側重點略有不同。 （1）列舉實例：應具體、有效、符合實際；忌空洞、泛泛而談。特別要留意題目是否有 本地區 學校 青少年 等范圍的限制條件，如果超越了限制條件，所舉事例無效。
2024-08-06
中學生打算、做法 型題目 打算 應從思想和具體行動兩方面入手，即樹立什么樣的意識、行動上要具體做什么。切記圍繞或針對背景材料。中學生最基本打算： 樹立崇高遠大理想，發揚艱苦奮斗創業精神，努力學習科學文
2024-08-06
怎么辦（做） 型、 建議 型題目 設問方式：一般以 如何 或 怎樣 等來設問，有時也會以提建議的形式出現。 解題思路：①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）②怎樣解決？注意建議的角度（如：國
2024-08-06
為什么 型題目 設問方式：有 為什么說?為什么要? 簡要說明 這樣做的道理？ 解題方法：一般情況下要回答： 這樣說 、 這樣做 的依據、意義(重要性)、影響、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，
2024-08-06
意義 型（ 影響 型、 作用 型）題目 解題方法： 意義型 主要是針對某一 做法 或某一 事件 有什么意義來設問，回答這種設問的題目時，首先要明確有經濟、政治、文化、社會建設、生態文明、國家、社會、公民、法律、
2024-08-06
反映 型題目 設問方式： 反映了某一問題發生了哪些變化 、 反映了什么現象什么問題? 、 說明了什么? 等。 解題方法：反映型題目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求則是理性的，也就是要把感性材料理性化，即
2024-08-06
體現 型題目 解答思路：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質，即通過什么反映了什么。基本思路：現象+本質 設問方式：有 體現了什么? 、 怎樣體現? 、 如何體現? 等。 解題
2024-08-06
評析 型、 辨析 型題目 解題思路： 性質判斷 理論依據 后果影響 表明正確的態度和行為 ①這種行為是一種什么行為（給行為定性） ②這種行為體現了什么樣的品質（一般從法和德的角度進行評價定性，違背了道德和法
2024-08-06
認識 型、 啟示 型題目 設問方式：① 這給我們什么啟示、啟發 ；② 談談你的看法、體會、認識 ；等等。 解題思路：啟示類題目可按照 示 理 啟 （是什么 為什么 怎么辦）的解題思路作答。 （1） 示 即展示（是什么
2024-08-06
圖表 型題目 圖表題是考查學生獲取信息、整合處理信息能力的一種綜合性題型。 解題思路：做到三個 三 （1）三讀 ①讀圖表。圖表一般由標題、時間、項目、數據等構成。 ②讀注文。圖表下的注文對圖表起補充作用，
2024-08-06
漫畫 型題目： 解答好漫畫題主要做到 三步走 ①析漫畫，點本意。做好 三看 ：首先，看標題，標題對理解漫畫寓意也起導向和引領功能，看標題，往往能粗略地覺察到此漫畫與教材上什么知識點相關聯；其次，看文字；
2024-08-06
主觀題答案組織要注意 六個化 a.解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進行； b.答案組織要點化：每個要點自成一點，自成一理；序號排列； c.答案表述術語化：采用教材政治術語或時政精辟術語； d.答案結
2024-08-06
主觀題審題過程要注意 六部曲 a.看：看設問。看設問的范圍（法律、國情）；角度（是什么、為什么、怎么樣）。 b.抓：抓住材料的關鍵詞，中心意。通常可用 首尾法，詞語頻率法 來抓。 c.領：領悟命題者的意圖，主要
2024-08-06
五個排除 ①排除觀點本身錯誤的選項； ②排除觀點本身正確，但與題干無關的選項； ③排除觀點本身正確，與題干也有關系，但不符合題干規定性的選項； ④排除與題干意思相近、變相重復的選項； ⑤排除因果關系顛倒的
2024-08-06
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