《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法》由吉林人民出版社出版，作者申屠待旦老師抓住非智力因素這根主線，對(duì)十個(gè)方面的問題作了條分縷析的探究，全書共有十二章。
“教育與文化可以說是同步誕生和發(fā)展的，而學(xué)習(xí)方法也幾乎是有了教育就客觀地存在著了。如今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育則更具有其獨(dú)特的重要作用。素質(zhì)教育的全面推行，凸現(xiàn)了人本主義的教育理念。在這個(gè)時(shí)候，申屠待旦老師的這本書，給了我們十分欣慰的感受。”――《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法》序言
《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法》由吉林人民出版社出版，作者申屠待旦老師抓住非智力因素這根主線，對(duì)十個(gè)方面的問題（①觀念陳舊；②不喜歡學(xué)習(xí)；③學(xué)習(xí)方法單一；④不了解影響學(xué)習(xí)效果的因素；⑤不善于利用別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；⑥不了解掌握知識(shí)的科學(xué)過程；⑦沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、積累知識(shí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣；⑧不懂得選擇好書閱讀；⑨不善于從生活中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)；⑩研究性學(xué)習(xí)能力差。）作了條分縷析的探究。
全書共有十二章：
第一章 來自中學(xué)生的學(xué)習(xí)問題
第二章 什么是學(xué)習(xí)
第三章 影響學(xué)習(xí)的因素
第四章 觀念與學(xué)習(xí)方法
第五章 態(tài)度與學(xué)習(xí)方法
第六章 經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)方法
第七章 習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法
第八章 一般學(xué)習(xí)方法
第九章 學(xué)科學(xué)習(xí)方法
第十章 課外學(xué)習(xí)方法
第十一章 研究性學(xué)習(xí)方法
第十二章 學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)方法
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