叩門中學　初高中報考指南

　　4月5日，北京市教委公布了《北京市教育委員會關(guān)于2007年小學、初中入學工作的意見》。在學校新一輪招生大戰(zhàn)開始之前，有關(guān)部門給“擇校”戴上了緊箍咒。

　　但在數(shù)量龐大的學生面前，優(yōu)質(zhì)教育資源依舊搶手，如何讓孩子找到一個稱心的學校依然是家長們最痛苦的。

　　升學一直是每個孩子人生之路的關(guān)鍵話題，從3歲開始可以持續(xù)升到30歲。以前高考總被看作人生轉(zhuǎn)折點，如今這個轉(zhuǎn)折點似乎已經(jīng)提前，小升初、初升高逐漸成為最新關(guān)注焦點，甚至和高考共同被列為“人生起步三重門”，奧數(shù)成績、PETS等級考試、文體特長考試資質(zhì)、跨區(qū)落戶擇校等則成為小升初、初升高的隱性敲門磚。面對名小學、名初中被賦予的“成功獨木橋”的深遠意義，很多孩子和家長都堅韌執(zhí)著地體驗過這份升學之痛。

　　“初升高”

　　買房遷戶，換取“就近入學”資格

　　在朝陽區(qū)工作生活的段立民，今年年初在海淀區(qū)西三旗橋附近新買了一處房子，這套僅40平米的小戶型花去了段立民近50萬元，價格既貴空間也極為局促不便。但這一切，都是為了能讓即將初升高的兒子把戶口落在海淀區(qū)，進而在中考時可以報考名高中。

　　由于初升高大多實行了劃片入學，即根據(jù)戶籍所在的區(qū)縣“就近入學”，很多居住于非名校區(qū)域范圍內(nèi)的家長開始精心籌劃，如何才能讓孩子被“劃”進名校區(qū)內(nèi)。

　　相比段立民這樣傾囊50萬元來換一個進入名校的資格券，家住豐臺區(qū)的王強辦法更“絕”。因為沒有經(jīng)濟能力買房落戶，王強便發(fā)動人脈、尋找關(guān)系，將孩子的戶籍轉(zhuǎn)到一個居住于“名高中”所在行政區(qū)的好友家里。為了那一紙報考資質(zhì)證明，父母只得把孩子“送”到別人家里。

　　升學之痛

　　1 跨區(qū)擇校

　　經(jīng)濟、親情與教育資源的較量

　　劃片入學和電腦派位的方式為初升高帶來公平公正好口碑的同時，也造成了很多優(yōu)等生遇次等校、普通生入名高中的尷尬。由于教育資源分配不均，家長擇校、學校擇生的大戰(zhàn)也在逐步升級。面對更為關(guān)鍵的中考這一“人生二重門”，千方百計把孩子“劃”進名校區(qū)，使其名正言順地報考名高中，成了每個家長最看重的考前備戰(zhàn)手段。

　　代價：為了落戶搭上一處房子的家長無疑將付出巨大的經(jīng)濟代價。而“落戶他家”的做法，也并非每個家庭都有能力實施，找關(guān)系欠人情、戶籍學籍檔案的管理等也不是說起來那么輕松。

　　2 壓力提前

　　擇校后高考壓力更明顯

　　小升初、初升高、高考構(gòu)成了一個能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)的“三重門”。如果說小升初是“贏在起跑線上”，那么初升高則是逼近高考的關(guān)鍵關(guān)口。

　　所以大多苦心擇校的初升高考生(或其家長)表現(xiàn)出更多的是對隨后將至的高考壓力的擔憂，及對所報高中師資儲備、高考升學率等方面的縝密考量和期許。所以，從學生到家長，從準備初升高備戰(zhàn)那天起，就提前體驗了雙重的升學壓力。

　　代價：升學“連鎖反應(yīng)”的心理壓力影響至深，千方百計闖關(guān)小升初后，卻是新的備戰(zhàn)的開始，并提前將高考壓力移至初升高。于是，考試前的自我施壓、多勞少憩、特長考試突擊等就成了自然而然的事情。

　　家長發(fā)言

　　政策阻止不了家長

　　●張?zhí)m，六年級學生舒暢的媽媽，醫(yī)生

　　雖說小升初取消了奧賽，并一直主張學校不以證書和競賽成績?yōu)檫x拔標準，可是政策阻止不了家長。看到人家的孩子都在考這個考那個，到招生時我們拿不出個成績來，其實還是給比下去了。說實話我已經(jīng)陪著女兒做了七八百道奧數(shù)題，除了上班工作的時間外，空閑時腦子里整天轉(zhuǎn)著行程問題、工程問題、雞兔同籠問題、牛吃草問題、排列組合問題……我都這么累孩子怎么能不累，可這全都是為了孩子在錄取時別被好學校篩出來。

　　如果教育資源均衡

　　我們也不想折騰

　　●曾志強(化名)，初二學生父親

　　我們?yōu)槭裁椿ㄟ@么大代價給孩子轉(zhuǎn)遷戶口、甚至另買處不知道何時會用到的蝸居小房子？就是因為想讓孩子能進入那個區(qū)的好學校。但是，要是每個區(qū)都有實力資質(zhì)相當?shù)膶W校，都具備高考升學優(yōu)勢，我們也不愿意費這個力。

　　其實還是教育資源分配不均的問題，我們也盼著那些名師名校能分散在各個區(qū)內(nèi)，那樣無論是“劃片”還是“就近”，孩子和家長都能欣然接受，這也是真正的教育公平與和諧。我們也不想折騰！

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