雖然是老問題，但學生學習負擔過重，今年仍然是人大代表們關注的熱點問題。有關部門隨意在學校安排課程、家長不切實際對孩子進行所謂的“素質教育”、中考難于高考的怪現象，引起了宋茹、楊劍昌、曹衍清等人大代表的關注。

　　課程過重影響學生身心發展

　　市人大代表、深圳實驗學校校長曹衍清告訴記者，深圳中小學生學習負擔過重，嚴重影響了他們的身心發展，必須引起社會各界的關注。

　　他認為，造成學生負擔過重的原因，一是家長望子成龍心切，不少家長在周末給孩子增加了過多課程，課外奧數、英語、作文、鋼琴、書畫、網球等培訓班在深圳異�；鸨�，就說明了家長對所謂“素質教育”需求的旺盛。他認為，學生有一門特長是必要的，但是家長往往對孩子提出過多要求。雖然有的家長本來沒有這種想法，但是最終基于不希望自家孩子輸在起跑線上的美好愿望，于是互相攀比，造成大量學生周末在各種培訓班中辛苦奔波。

　　另一個原因是學校課程太多，擠占了學生的課余時間。他向記者反映，現在學校增加的國家法定之外的課程越來越多，如廉政教育、環保教育進課堂等，其實這些都是有關部門硬“塞”進課堂的教學內容。加上現在課程改革，各個學校也有不少校本課程，造成了學校的課越來越多。“增加的課程課時從哪里來？只能占用原本學生的自習課，學生本來可以在學校完成的部分作業，只好回家做，課余時間又被擠占了！”曹衍清說。他認為，這種隨意增加學校課程的做法不科學，因為相關的專題教育，其實在社會與歷史課程、科學課程中，都已經有了相關內容，不應該再占用學生的寶貴時間。

　　延長3年義務教育

　　人大代表楊劍昌也提出類似建議。今年，他提交了《關于實施我市中小學12年義務教育的建議》。他認為，實施12年義務教育，對深圳社會穩定、經濟發展、人的整體素質的提高有很大益處，同時可以延緩部分就業壓力。如果實行12年制義務教育，可以使部分人口就業時間推遲3年或更長時間，錯開就業高峰期，避開金融危機的影響，減輕就業壓力。再就是能體現出社會的公平、公正、和諧。讓貧困家庭的孩子能夠接受高中階段的免費教育，充分體現“改革要依靠人民，發展要依靠人民，讓人民享受改革開放成果”的科學發展觀的要求。

　　楊劍昌認為，就現在我市的財力和師資力量而言，在全市延長3年義務教育是完全可行的，市政府應盡快出臺12年義務教育政策，這對減輕學生負擔也有實際意義。

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