英語(yǔ)

　　整體難度降低 三個(gè)地方微調(diào)

　　考試內(nèi)容及要求

　　英語(yǔ)測(cè)試著重考查學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法)的考核將融合在聽(tīng)力測(cè)試、語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用和書(shū)面表達(dá)試題中。

　　英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的詞匯和詞組的考查范圍，嚴(yán)格限制在武漢市教科院下發(fā)的《2009年武漢市初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試詞匯表》之內(nèi)。

　　名師解讀

　　與2008年中考相比，命題在聽(tīng)力、詞匯、閱讀理解三個(gè)方面做了調(diào)整，個(gè)別地方的微調(diào)也是從降低難度去考慮。據(jù)此，可以判斷，今年英語(yǔ)中考的難度系數(shù)可能低于去年的0.65。

　　這三個(gè)方面的調(diào)整是：

　　1、聽(tīng)力測(cè)試。在聽(tīng)力測(cè)試部分，第一節(jié)和第二節(jié)基礎(chǔ)題各由原來(lái)的5小題增至6小題。在第三節(jié)中，短文理解題由原來(lái)的5小題減至3小題，降低了難度。

　　2、考試詞匯。突出對(duì)常用詞匯的考查，刪減了一些使用頻率不高的詞匯，另外從教材中選進(jìn)一些常用詞匯作為考試詞匯。

　　3、閱讀理解。閱讀材料的篇幅略有增加，文長(zhǎng)在300字左右。所選材料可能涉及西方文化或價(jià)值觀念的內(nèi)容。

　　備考建議

　　落實(shí)重點(diǎn)，針對(duì)練習(xí)

　　復(fù)習(xí)時(shí)，可將語(yǔ)法、功能、話題與各冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯、詞組、句型有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，一方面落實(shí)檢查重點(diǎn)詞匯、詞組、句型，另一方面針對(duì)性講解語(yǔ)法并進(jìn)行功能與話題的練習(xí)。

　　1、聽(tīng)力訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)該充分利用每天早讀時(shí)間朗讀課文，尤其是課文中的對(duì)話，以增強(qiáng)語(yǔ)感。復(fù)習(xí)階段應(yīng)每天堅(jiān)持至少15分鐘的聽(tīng)力練習(xí)。

　　2、單項(xiàng)選擇強(qiáng)化訓(xùn)練。在下一階段，考生可以準(zhǔn)備一個(gè)訂正本，將錯(cuò)題整理歸類，做到再遇到相同類型的題目不犯相同的錯(cuò)誤。

　　3、閱讀。占全卷總分值的一半(60分)，學(xué)生可以在教師的幫助下，訓(xùn)練以下常見(jiàn)題型的閱讀技巧：標(biāo)題題、是非判斷題、段落大意題、句子理解題、詞匯題、推斷題、細(xì)節(jié)題、指代題等。特別要注意文章的選材要接近學(xué)生的生活，接近時(shí)代。

　　4、書(shū)面表達(dá)。對(duì)于平時(shí)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)要按要求認(rèn)真寫，認(rèn)真檢查，看看自己平時(shí)愛(ài)犯哪些錯(cuò)誤，以便于吸取教訓(xùn)。同時(shí)要多注意自己的觀點(diǎn)應(yīng)根據(jù)前面的書(shū)寫材料進(jìn)行發(fā)揮。

　　《科學(xué)》乘“末班車” 《歷史與社會(huì)》首次考

　　科學(xué)

　　命題有五原則

　　考查難度有所降低

　　今年的難題有可能集中在物理方面

　　命題原則及要求

　　1。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，杜絕超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的試題。

　　2。注意從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

　　3。注重科學(xué)探究�？茖W(xué)的核心是探究。書(shū)面考試應(yīng)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、解決開(kāi)放性問(wèn)題等過(guò)程。從探究要素中具體的目標(biāo)入手，設(shè)置探究性試題，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識(shí)和按部就班的程序傾向，真正體現(xiàn)探究的本質(zhì)。試題的設(shè)計(jì)不僅在形式上要有新意，而且在答題要求方面能反映學(xué)生的思維品質(zhì)。

　　4。充分發(fā)揮不同類型試題的導(dǎo)向功能，合理配置主觀題和客觀題的數(shù)量。試題的設(shè)計(jì)應(yīng)增加情景性和開(kāi)放性。在主觀題中，要為考生答題留出一定的空間，力爭(zhēng)使所有考生都能正常發(fā)揮應(yīng)有的水平。同時(shí)，要合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，確保試題效度。

　　5。確保試題的科學(xué)性，杜絕臆造和繁難的題目。試題考核的目標(biāo)要清楚，起點(diǎn)適當(dāng)，難易有層次，有適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度。試題要有新意，背景真實(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)的題意要清晰，不產(chǎn)生歧義，適合初中學(xué)生的實(shí)際水平。試卷題量適中，試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約、合理，指導(dǎo)語(yǔ)規(guī)范。

　　考試內(nèi)容及要求

　　科學(xué)學(xué)業(yè)考試采用閉卷、筆試的形式，考試時(shí)間為120分鐘；原始分140分，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)。全卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，原始分60分；第Ⅱ卷為非選擇題，原始分80分。全卷卷面原始分?jǐn)?shù)滿分140分。

　　其中，“生命科學(xué)”約占整份試卷20%，物質(zhì)科學(xué)約占70%，地球、宇宙和空間科學(xué)約占10%。

　　2009年科學(xué)考試試題難度控制在0.7左右�；�礎(chǔ)題、中檔題、較難題的比例約為5：4：1。

　　名師解讀

　　2009年中考，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《科學(xué)》課的考試內(nèi)容分為“科學(xué)探究”、“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球、宇宙與空間科學(xué)”、“科學(xué)、技術(shù)寫社會(huì)”五個(gè)部分，其中“科學(xué)探究”和“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”的考查融入“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球、宇宙和空間科學(xué)”的考查之中。

　　從樣卷來(lái)看，科學(xué)課中的物理和化學(xué)考試內(nèi)容和難度保持穩(wěn)定，生物和地理的考試內(nèi)容和難度有所變化。其中，生物的標(biāo)高從去年的5b減少到3b，地理的標(biāo)高從3b減少到2b。(其中，a、b為考試要求的兩個(gè)等級(jí)，分別代表了解水平和理解應(yīng)用水平)。

　　b值的減少，將意味著今年科學(xué)課的考查難度會(huì)有所降低。從歷年的考查來(lái)看，今年的難題有可能集中在物理方面。

　　物質(zhì)科學(xué)部分

　　物質(zhì)科學(xué)中物理、化學(xué)部分的考試內(nèi)容及要求均與去年相同�；瘜W(xué)部分理解和應(yīng)用水平知識(shí)點(diǎn)18個(gè)，物理部分理解和應(yīng)用水平知識(shí)點(diǎn)24個(gè)。

　　生命科學(xué)部分

　　考試要求的“理解與應(yīng)用水平”難度有兩處調(diào)整。

　　第1處，“生態(tài)系統(tǒng)”部分概述生態(tài)系統(tǒng)和四個(gè)組成部分由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為理解水平。

　　第2處，“新陳代謝的特點(diǎn)”部分，根據(jù)植物和人體的新陳代謝過(guò)程，歸納、概括生物新陳代謝中物質(zhì)和能量變化的特點(diǎn)由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為了解水平。

　　宇宙與空間科學(xué)部分

　　考試內(nèi)容不變，考試要求的“理解與應(yīng)用”水平難度有一處調(diào)整。即地球部分“繪制簡(jiǎn)單的平面示意圖”由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為了解水平。

　　備考建議

　　不刻意去做

　　純計(jì)算類題目

　　一、重視基礎(chǔ)。即知識(shí)點(diǎn)一定要落實(shí)，注意知識(shí)的掌握，避免死記硬背。

　　二、不追求做難度大的、純計(jì)算類的計(jì)算題。中考中計(jì)算題注重聯(lián)系實(shí)際，要求學(xué)生根據(jù)題目數(shù)據(jù)選擇合適的解決實(shí)際問(wèn)題的方案，一般不會(huì)作為壓軸題。

　　三、注重科學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。

　　四、注重能力的培養(yǎng)。比如實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�在讀題中獲取有用信息，訓(xùn)練知識(shí)遷移的能力。

　　五、注重平時(shí)訓(xùn)練中的答題規(guī)范，避免不必要的丟分。

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