中考發揮失常家長經驗談：學會“忌口”

　　中考發揮失常家長經驗談：學會“忌口”

　　支招人/劉中光，做小生意。兒子/劉濤，就讀于武昌東湖中學高二

　　相比一年前拿到兒子劉濤中考成績時，現在的劉中光心情很輕松。經過一年調整，兒子終于從去年的中考“滑鐵盧”陰影中走出。

　　初中階段，劉濤學習成績一直不錯，四月調考后，劉濤毫不猶豫地填報了武漢中學，沒想到，劉濤中考發揮失常，無緣武漢中學。

　　劉中光坦言，兒子中考失利，讓他一度很不冷靜，在家經常埋怨和責備兒子，這讓劉濤也變得很焦躁，經常和父母發生爭執。

　　為了能讓孩子上省級示范高中，劉中光帶著兒子通過征集志愿進入了東湖中學，雖進入了省級示范高中，但兒子始終沒有走出中考失利的陰影，變得叛逆不說，甚至厭學。

　　“經過老師的點撥，我們才意識到自己的問題。”劉中光說，為能讓兒子在新的起點上重新振作，他和妻子商量后決定改變和兒子的談話方式，在家對學習三緘其口，不再反復嘮叨。

　　劉中光說，此后距離開學的一段時間，他沒像其他家長一樣督促孩子超前學習，做好初升高銜接，反而鼓勵孩子多休整。

　　開學后不久的一次大型考試，劉濤獲得了年級第一，孩子從此樹立起了學習信心，劉中光也趁機表揚了兒子。看到“忌口”的好處后，劉中光此后更加注意，不僅不嘮叨學習，相反總勸兒子要適當休息。現在劉濤不僅能主動跟父母交流學習情況，成績也穩定在年級前三名。

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