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來源：北京考試院 2009-09-17 10:18:37
| 摘要:單靠中考體育分數的增加遠遠不夠提高學生的身體素質，每個家庭都希望有一個 |
| 身心健康的孩子。因此，家長要以真正增強孩子的身體素質為出發點，不能到了初三才開始重 |
| 視體育，要從小開始加強鍛煉，因為身體素質的提高不是一蹴而就的事，靠的是日積月累。 |
中考體育分數比重增加對考生是否重視體育鍛煉確有一定約束力。以往有不少考生到中考前才突擊鍛煉，有的考生甚至會稱病申請免考，放棄鍛煉，把全部時間和精力都花在主考科目的復習和考試上。一些中學的近期實際情況反映出，增加過程性考核成績后，由于需要平時成績，參加鍛煉的學生明顯增多，初中生對體育鍛煉也重視起來。
關于北京市中考體育測試30分要漲的說法終于在今年塵埃落定。市教委近日宣布，2010年中考體育總分中將增加10分過程性考核成績。對于這一結果，初三生和家長喜憂參半，反應不盡相同。無論中考體育成績是增是減，為了孩子長遠健康考慮，要讓體育鍛煉成為一種習慣。
與此同時，也有一些學生矯枉過正，為了分數絞盡腦汁，這種做法也不可取。前幾天，有媒體報道，北京已經出現學生熱報體育培訓班的現象，一些學生在周末去“上課”，通過“集訓”提高體育成績。這種現象違背了體育分數改革的初衷。中考體育分數增加是為了提高學生的身體素質，幫助學生健康成長。通過督促學生經常運動，從而使他們喜歡體育鍛煉，而不是為了考試而運動。
教育部在2007年就提出“億萬學生陽光體育工程”，要求中小學生每天鍛煉1小時。事實上，用應試教育手段推動學生體育鍛煉，實在是不得已而為之。要想從根本上提高學生的身體素質，單靠中考體育分數的增加遠遠不夠。每個家庭都希望有一個身心健康的孩子。因此，家長要以真正增強孩子的身體素質為出發點，不能到了初三才開始重視體育，要從小開始加強鍛煉，因為身體素質的提高不是一蹴而就的事，靠的是日積月累。
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