7人未參加任何補習班

　　3個人均參加補習班數

　　11個補習科目最高紀錄

　　調查對象：鐵路實驗小學、黃河小學、鐵路五小學的183名四五年級小學生

　　問卷內容：

　　1、暑假中印象最深的一件事是什么？

　　2、這個假期，你過得快樂嗎？

　　3、暑假中父母給你報了多少補習班，你參加了哪些補習班？

　　調查結果：91名學生認為暑假“很快樂”，有10人認為“一般”，其余則直言“不快樂”。

　　開學了，校園里又響起孩子們的歡笑聲。對于剛剛過去的暑假，孩子們并不是那么留戀，甚至想早點兒回到學校，因為在他們的眼里，暑假不夠快樂。這是9月2日，記者從對183名小學生進行的問卷調查中，得到的答案。

　　只有7人未參加補習班

　　在參與問卷調查的孩子中，只有7人假期沒有參加任何補習班，95%以上的孩子都被家長安排進行各種補習，平均每人參加三個補習班，語文、奧數、牛津英語、電子琴、美術、圍棋……名目繁多。其中五年級的一位王同學參加了超常數學、奧數、語文、鋼琴、新概念英語、語法、牛津5A、牛津7A、圍棋等9個補習班，楊同學參加了11個班，足夠令人窒息。

　　孩子們對于假期補習極度厭倦，這也是他們假期不快樂的直接原因。“一個假期都在補課，我有時間快樂嗎？”孫曉宇同學反問記者。

　　“把假期還給孩子。”此類呼聲一直不斷，但現實是孩子在假期的課業負擔越來越重，對于這種現象，鐵路實驗小學副校長王敏說：“從學校的角度，假期已經給足了孩子休息娛樂的時間和空間，老師也動員家長多讓孩子休息。可是家長互相攀比，生怕自家孩子落下，弄得比平時上學還累。這已經形成了一種氣候，暫時找不到解決的辦法。”

　　“快樂”缺乏足夠的理由

　　王思雨的爸爸媽媽暑假帶他去了迪斯尼樂園，這成了孩子最珍貴的回憶，在同學面前也“倍兒有面子”。可惜，有類似經歷的孩子鳳毛麟角，孩子假期快樂的理由實在乏善可陳。

　　在問卷上，孩子們感覺最快樂的事兒相似度很高：上公園、到爺爺奶奶家、去海邊、玩漂流、進博物館看國寶……不難發現，因為大部分時間被補課擠占，孩子們只能抽空出去玩，旅游也是打“短線”，不能充分放松身心。

　　“對孩子來說，假期的好處很有限。也就是起床晚點兒，在課堂的時間短點兒，有條件的家里會出去旅旅游。”王敏分析說：“沒有了熟悉的老師同學，孩子不知道去哪里玩、和誰玩。再穿梭于各種補課班，快樂指數肯定要降低。”

　　找回“快樂”需多方努力

　　在采訪中，老師、記者和部分家長都不禁回憶起“純玩”的童年。面對現狀，大家無可奈何，共同的感受是孩子的暑假籠罩在“功利”中。

　　首先是家長難以自拔。據老師介紹，調查中，7名沒有補習的學生，只有一個是家長思想“前衛”，自覺抵制補習班的，其余要么是經濟條件不好，要么是孩子學習很差。大部分家長雖然反對假期補習，但落到自家孩子都難以免俗。原因無外乎想讓孩子多學點兒，畢竟當前的競爭十分激烈。

　　功利的氣氛更是體現在假期的各個方面。補課班星羅棋布，招生手段五花八門，給學生和家長造成壓迫性，其不菲的收費似乎能帶來不俗的效果，將家長導入市場思維；各類夏令營商業氣息濃郁，有的竟成了另類補課班。

　　老師和家長都認為，要想將假期真正還給孩子，既要合力打破補習怪圈，又要搭建健康陽光的假期活動平臺，讓孩子玩得盡興且有意義。

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