“沒有，”祥子依舊坐在鋪蓋上，“出了亂子！曹先生一家子全跑啦，我也不敢獨自看家！”

　　“什么亂子？”老程又坐起來。

　　“說不清呢，反正亂子不小，連高媽也走了！”

　　“四門大開，沒人管？”

　　“我把大門給鎖上了！”

　　“哼！”老程尋思了半天，“我告訴王先生一聲兒去好不好？”說著，就要披衣裳。

　　“明天再說吧，事情簡直說不清！”祥子怕王先生盤問他。

　　祥子說不清的那點事是這樣：曹先生在個大學里教幾點鐘功課。學校里有個叫阮明的學生，一向跟曹先生不錯，時常來找他談談。曹先生是個社會主義者，阮明的思想更激烈，所以二人很說得來。不過，年紀與地位使他們有點小沖突：曹先生以教師的立場看，自己應當盡心的教書，而學生應當好好的交待功課，不能因為私人的感情而在成績上馬馬虎虎。在阮明看呢，在這種破亂的世界里，一個有志的青年應當作些革命的事業，功課好壞可以暫且不管。他和曹先生來往，一來是為彼此還談得來，二來是希望因為感情而可以得到夠升級的分數，不論自己的考試成績壞到什么地步。亂世的志士往往有些無賴，歷史上有不少這樣可原諒的例子。

　　到考試的時候，曹先生沒有給阮明及格的分數。阮明的成績，即使曹先生給他及格，也很富余的夠上了停學�？墒撬�特別的恨曹先生。他以為曹先生太不懂面子；面子，在中國是與革命有同等價值的。因為急于作些什么，阮明輕看學問。因為輕看學問，慢慢他習慣于懶惰，想不用任何的勞力而獲得大家的欽佩與愛護；無論怎說，自己的思想是前進的呀！曹先生沒有給他及格的分數，分明是不了解一個有志的青年；那么，平日可就別彼此套近乎呀！既然平日交情不錯，而到考試的時候使人難堪，他以為曹先生為人陰險。成績是無可補救了，停學也無法反抗，他想在曹先生身上泄泄怒氣。

　　既然自己失了學，那么就拉個教員來陪綁。這樣，既能有些事作，而且可以表現出自己的厲害。阮明不是什么好惹的！況且，若是能由這回事而打入一個新團體去，也總比沒事可作強一些。

　　他把曹先生在講堂上所講的，和平日與他閑談的，那些關于政治與社會問題的話編輯了一下，到黨部去告發——曹先生在青年中宣傳過激的思想。

　　曹先生也有個耳聞，可是他覺得很好笑。他知道自己的那點社會主義是怎樣的不徹底，也曉得自己那點傳統的美術愛好是怎樣的妨礙著激烈的行動。可笑，居然落了個革命的導師的稱號！可笑，所以也就不大在意，雖然學生和同事的都告訴他小心一些。鎮定并不能——在亂世——保障安全。

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