官渡區(qū)第六中學(xué)

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　昆明鐵路局第一中學(xué)（現(xiàn)昆明市官渡區(qū)第六中學(xué)）坐落在昆明市東郊國家級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)旁，是一所有四十年辦學(xué)歷史、教學(xué)水平高、教學(xué)成果顯著、教學(xué)設(shè)施完備、師資力量雄厚、校園環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有高、初中教學(xué)班42個(gè)，在校學(xué)生近1700名，教職工218人。學(xué)校為云南省一級(jí)完全中學(xué)、云南省文明學(xué)校、云南省體育后備人才傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。

　　發(fā)展歷程

　　昆鐵一中走過的四十年，是不斷發(fā)展壯大提升的四十年。四十年中，學(xué)校淀積了豐厚的文化教育底蘊(yùn)，形成了具有自己特點(diǎn)的辦學(xué)特色。一九八八年，學(xué)校經(jīng)國家鐵道部全面嚴(yán)格的綜合考核評(píng)估，被認(rèn)定為鐵道部首批重點(diǎn)中學(xué)。一九九二年學(xué)校被評(píng)為成都鐵路局示范性中學(xué)，一九九七年經(jīng)云南省教委評(píng)估驗(yàn)收晉升為云南省一級(jí)完全中學(xué)。隨著改革的深入，鐵一中于一九九八年和二00二年經(jīng)兩次布局調(diào)整，匯集了七所中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為一體，極大地提升了鐵一中整體的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平。二00四年學(xué)校歸入地方后，更名為昆明官渡區(qū)第六中學(xué)，又為學(xué)校的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。四十年來，3000多名莘莘學(xué)子步入了清華、北大、人大等知名院校和各類高校大門深造，多名同學(xué)還走出國門，遠(yuǎn)赴歐美和日本。七九屆畢業(yè)生王汝建同學(xué)現(xiàn)已成為我國知名的地質(zhì)和地球科學(xué)家，參與了我國首次對(duì)北極地區(qū)的科學(xué)考察工作。

　　辦學(xué)理念

　　四十年來，昆明市官渡區(qū)第六中學(xué)本著“善待”、“勤勉”、“求實(shí)”、“致遠(yuǎn)”的理念，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，不斷夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)。二00二年前后，上級(jí)和學(xué)校共投資數(shù)百萬元資金，再一次全面改善了學(xué)校辦學(xué)的硬件施條件。功能齊全的綜合樓，容納八百人的學(xué)生宿舍樓，標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道，平整的籃排球場(chǎng)，寬敞的室內(nèi)體育館，先進(jìn)的多媒體電教設(shè)備，排列整齊的教室，藏書數(shù)萬冊(cè)的圖書閱覽室和花園式的校園，完全能夠滿足昆明市發(fā)展高中教育的遠(yuǎn)景規(guī)劃。嚴(yán)格科學(xué)的管理是學(xué)校不斷進(jìn)取的成功之路。多年來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)求真，帶領(lǐng)全體教職工制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)建自己的品牌，學(xué)校多次榮獲鐵路局頒發(fā)的“全面提高教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，并獲得“云南省文明學(xué)校”、“昆明市文明單位”、“文明學(xué)校”、“花園式單位”、“衛(wèi)生紅旗單位”等各項(xiàng)榮譽(yù)。“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。

　　四十年來，昆明市官渡區(qū)第六中學(xué)始終把它列為各項(xiàng)工作的重中之重，死抓不放，學(xué)校高、中考呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，2003年高考上線率比2002年提高7。48%，2004年比2003年提高5%，美術(shù)上線率達(dá)100%，體育達(dá)95%。2004年中考總平均分比市總平均分高出81。56分。

　　“科學(xué)的振興在教育，教育的振興在教師”，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是昆鐵一中的一項(xiàng)優(yōu)良的傳統(tǒng)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持青年教師培訓(xùn)制，培養(yǎng)出一批在省市頗有影響的教學(xué)骨干，如數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)、物理、歷史、體育、地理等學(xué)科的多位教師，他們多次在省市組織的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。

　　“科研興校”是教育發(fā)展的方向。一九九九年至二00一年，鐵一中承擔(dān)了云南省“《全日制普通高級(jí)中學(xué)體育教學(xué)大綱》教材課題實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目，并獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)校承擔(dān)的《云南省中學(xué)“大課間”》活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)，再次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，并在全國十城市中學(xué)體育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全國億萬青少年健身大會(huì)上展示。學(xué)校積極開展的“說課、講課、評(píng)課”的校本教研已收到良好的成效，學(xué)校被評(píng)為教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。

　　在匯入地方管理的今天，勤勉的鐵一中人將用自己的智慧和汗水成就更加輝煌的明天。

　　辦學(xué)特色

　　特色一：青年教師培訓(xùn)“教育為計(jì)，教師為本”。官六中注重教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是對(duì)青年教師的培養(yǎng)。從1988年開始，學(xué)校對(duì)每年新分來的大學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，每期培訓(xùn)時(shí)間兩年，至今已連續(xù)舉辦了十四期培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，使青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出，為學(xué)校的教育教學(xué)注入了新的活力。學(xué)校先后對(duì)78名青年教師進(jìn)行分批分期培訓(xùn)。至今，他們中先后有8人加入了中國共產(chǎn)黨，有36人分別擔(dān)任了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，有5人先后被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，先后有11人被評(píng)為鐵路局、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，有5人分別在省、市級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。官六中的青年教師培訓(xùn)得到了原鐵路局、昆明市和官渡區(qū)教育主管部門的充分肯定。

　　特色二：藝術(shù)、體育活動(dòng)學(xué)校堅(jiān)持因材施教，積極開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，已取得顯著成效。官六中除開展常規(guī)的藝體活動(dòng)外，于1996年起開始培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生，隨后從高二年級(jí)起開設(shè)藝術(shù)、體育特長(zhǎng)班，讓具有藝術(shù)或體育潛能學(xué)生的特長(zhǎng)能夠得到發(fā)展。至今，藝體班已畢業(yè)五屆學(xué)生，在高考中其專業(yè)考試合格率一直保持100%，已先后有上百人分別考入了四川音樂學(xué)院、清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、北京體育大學(xué)、成都體育學(xué)院等省內(nèi)外知名藝術(shù)、體育院校，平均升學(xué)率達(dá)95%。學(xué)校于2002年被評(píng)為“云南省體育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“云南省培養(yǎng)體育后備人才傳統(tǒng)學(xué)校”、。藝體成果的取得對(duì)學(xué)校廣泛開展藝體活動(dòng)產(chǎn)生了積極推動(dòng)作用。

　　特色三：“三課”活動(dòng)學(xué)校充分發(fā)揮教研組、學(xué)科備課組的作用，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持開展以“說課、講課、評(píng)課”為內(nèi)容的“三課”活動(dòng)，集集體智慧，解決好新課程實(shí)施中碰到的困難和問題，以促進(jìn)課堂效益的不斷提高。學(xué)校每年均有數(shù)篇高質(zhì)量的教學(xué)論文在省、市級(jí)以上刊物上發(fā)表，匯編成冊(cè)的教學(xué)論文集集中反映出學(xué)校教研教改的經(jīng)驗(yàn)和成果。

　　特色四：“大課間”活動(dòng)學(xué)校為充實(shí)和調(diào)整傳統(tǒng)的課間操內(nèi)容，承擔(dān)了省教科院“關(guān)于大課間”的課題實(shí)驗(yàn)，并收到較好的成效。學(xué)校“大課間”活動(dòng)多次在省、市舉辦的大型活動(dòng)中展示，新聞媒體對(duì)此也多次給予報(bào)道，這為教育主管部門倡導(dǎo)“大課間”活動(dòng)的推廣普及提供了有力的依據(jù)。官六中“大課間”獲省級(jí)教改一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲“云南省教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)。

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