學(xué)校概況

　　臨沭縣實驗中學(xué)——省級規(guī)范化學(xué)校、省教育重大課題創(chuàng)新教育實驗基地、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、市文明單位、市教學(xué)示范學(xué)校、市安全工作先進(jìn)單位、市交通安全示范單位、市學(xué)校食品衛(wèi)生規(guī)范化管理示范單位。?

　　學(xué)校前身為臨沭一中老校，于1952年建校，位于臨沭縣城中心、蒼源河北岸，交通便利，設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地81。22畝，有教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、學(xué)生公寓樓共7座，微機(jī)室、語音室、實驗室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、風(fēng)雨操場設(shè)備先進(jìn)，配套齊全，完全符合省級規(guī)范化學(xué)校的要求。教室內(nèi)電視機(jī)、監(jiān)控器等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施完善，教師手提電腦人手一臺，課堂教學(xué)現(xiàn)代化程度高。學(xué)校還建有學(xué)校電視臺、校園廣播系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在教育教學(xué)管理中發(fā)展著重要的作用。

　　師資力量

　　學(xué)校共有教職工238人，其中高級職稱51人，中級職稱87人，全國優(yōu)秀教師、國家級骨干教師3人，省特級教師、省骨干教師、省教學(xué)能手4人，國家級課件比賽二等獎1人，省講課比賽一等獎1人，市教學(xué)能手5人，市級講課比賽一等獎10余人。現(xiàn)有51個教學(xué)班，在校生2720人。

　　學(xué)校秉承一中優(yōu)良傳統(tǒng)，教學(xué)資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚。始終堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生發(fā)展為本的管理思想，全面貫徹山東省素質(zhì)教育會議精神，認(rèn)真落實《山東省中小學(xué)基本管理規(guī)范》40條。

　　深化課改，充分利用教師資源優(yōu)勢，積極構(gòu)建新的課程體系。在認(rèn)真執(zhí)行新作息時間的基礎(chǔ)上，開齊開足開好國家課程，努力開發(fā)地方課程和校本課程，向?qū)W生全面開放閱覽室、實驗室、微機(jī)室等學(xué)校資源，實施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，促進(jìn)了教師和學(xué)生共同成長。

　　全面建立并完善了學(xué)校三年教科研規(guī)劃。以“教學(xué)案”的制作與使用為載體，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。省級課題“自學(xué)－交流－提升”已經(jīng)進(jìn)入了第二階段－－調(diào)整深化階段，在學(xué)生中倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)減負(fù)增效，提高課堂效率，符合校情學(xué)情實際的課題研究活動充分體現(xiàn)了我校的“實驗”特色。

　　教學(xué)管理

　　強(qiáng)化學(xué)生管理，努力構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，認(rèn)真探索新形勢下的學(xué)生管理方式。以學(xué)生會、各種社團(tuán)等自主管理組織為載體，以班主任管理為抓手，以禮儀教育、安全教育、感恩教育、愛國主義教育、文明中學(xué)生教育等為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)活動為特色，還時間給學(xué)生，還健康給學(xué)生，還能力給學(xué)生，努力營造全員育人的校園環(huán)境，逐步形成了實驗中學(xué)“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“以人為本”的文化特色。

　　目前，臨沭縣實驗中學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子正帶領(lǐng)全體教職員工努力貫徹“依法治校、民主管理、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)思想，認(rèn)真落實“以更新觀念為前提引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，以深化改革為動力促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以完善制度為保障保證學(xué)校發(fā)展”的新思路，努力探索課堂教學(xué)改革新模式，進(jìn)一步完善軟硬件建設(shè)，全面提高管理效能。向過程要質(zhì)量、向管理要效益的思想已經(jīng)得到了全面的貫徹；以課改為突破口、深入開展素質(zhì)教育的藍(lán)圖已經(jīng)確立；以校為家、干事創(chuàng)業(yè)、拼搏向上、奮勇爭先的工作局面已經(jīng)形成，全校師生正朝著創(chuàng)建省教學(xué)示范學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。

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