多聽多看不會錯

　　英語是一門工具性的學科，注重考查學生的聽、說、讀、寫能力。報告會上，教師章凱表示，面對中考，英語的復習方法都是唯一的，即多聽、多看、多讀，關鍵在于堅持。

　　章凱說，從學生們的實際情況來看，聽力理解和閱讀往往是失分比較集中的題型。影響英語聽力得分的原因主要有三個：一是學生語言基礎知識不扎實成理解困難。如單詞、詞組、動詞的過去式掌握不牢固。學生所掌握的詞匯量的大小、詞匯的類別直接影響著學生的聽力理解；二是自身存在語音問題，造成理解障礙。如長期讀不準單詞發音，特別是發音相近的詞；三是語速的變化所引起的一系列問題。要解決上述的問題，方法便是堅持每天聽讀，起床時聽、睡覺前聽，聽得多了自然就有了感覺。

　　在閱讀速度方面，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關信息，必須養成良好的將遇良才習慣。方法不是逐詞閱讀，而是按意群掃視、連貫閱讀，閱讀速度加快，理解的準確率才會提高。

　　另外，在英語復習中突破詞匯關是很重要的。學生不管做什么題目，詞匯都是基礎，詞匯關不過是無法取得好成績的。但是學習詞匯的過程也是很枯燥的，如何讓這個過程變得生動、高效？章凱建議學生在復習過程中根據讀音規則來記詞匯，也可以用串連、對比、轉換、聯想記憶的方法來記詞匯。

　　英語是一門語言，語言就要進行交流。學生們可以互相交談，進行對話、單詞的復習，還可以從交談中看出對方的問題，也提醒自己要注意。如學生們兩兩一組，默寫首字母相同、尾字母相同、字母數量相同的單詞，通過競爭的游戲來記憶單詞。在記憶中循環記憶法也是很重要的，如果一個階段不使用單詞就會遺忘，所以要不斷地記憶單詞。學生們每一次背單詞的時候不要從頭開始背，而要找出自己不太熟悉的，經常看看。

　　在做題方面，并不是越多越好，章凱說學生做50道題目和做30道題目沒有多大的區別，關鍵在于做了題目后學會分析、總結，因此希望學生們在完成老師布置的作業后不要再盲目地大量做題，將做過的題目進行重溫、總結，避免再犯相同的錯，這樣更有意義。

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