詳解青島中考等級制成績分五等按百分比劃分

　　明年青島將全面實行中考等級制，中考等級制具體細(xì)則是什么？實行了等級制后到底該如何錄取？日前，市教育局召開了座談會，針對中考等級制公布了一些實施細(xì)則。6月26日，市教育局副局長周民書做客網(wǎng)絡(luò)訪談，針對中考等級制的一些具體問題，回答了網(wǎng)友的提問。

　　指標(biāo)生可選3個科目增加等級

　　訪談剛開始，就有網(wǎng)友對實行指標(biāo)生和直升生制度持反對意見。針對指標(biāo)生和直升生的問題，周民書回復(fù)說：“市教育局之所以堅持實行指標(biāo)生政策并不斷擴(kuò)大指標(biāo)生比例，主要有兩個原因。一是貫徹落實國家和山東省政策規(guī)定的需要。二是指標(biāo)生政策的正向引導(dǎo)作用日益顯現(xiàn)。實踐證明，指標(biāo)生政策有利于控制擇校，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平；有利于打破"一考定終身"，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的作用，引領(lǐng)考試評價更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展全過程，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。”

　　另外，有網(wǎng)友提問：“請問明年中考直升生、指標(biāo)生如何加等級？還是各初中學(xué)校自己來制定推薦考核方法嗎？”對此，周民書表示，指標(biāo)生在學(xué)生報考高中時，可以自主申報選擇3個科目各增加一個等級后參與高中學(xué)校錄取。直升生確定后不再參與初中學(xué)業(yè)考試。

　　五個等級按百分比劃分

　　有網(wǎng)友提問，如果實行了等級制，體育等學(xué)科是否是60分以上算及格。對此，周民書回答說，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物考試成績劃分為ABCDE五個等級(其中E等為不合格等級)。市教育局以招生區(qū)域為單位劃定等級，ABCDE各等級所占比例由各區(qū)市教體局根據(jù)招生錄取需要，按照參加考試學(xué)生人數(shù)劃分。市內(nèi)三區(qū)等級劃分標(biāo)準(zhǔn)為：根據(jù)參加考試學(xué)生人數(shù)，成績從高到低A等10%、B等20%、C等30%、D等35%、E等5%。思想品德、體育與健康、信息技術(shù)考試成績劃分為及格、不及格兩個等級，全市統(tǒng)一劃分標(biāo)準(zhǔn)，考試成績60分以上(含60分)為及格，低于60分為不及格。

　　有網(wǎng)友提問說：“若史、地、生為A，其他科目為B，某校錄取3A5B，該生能否錄取？”對此，周民書解釋說，像這種情況完全可以錄取，因為八個學(xué)科等級是等值的。另外，周民書表示，高中學(xué)校錄取時，首先高等級學(xué)科多者優(yōu)先錄取。如果達(dá)到錄取線考生人數(shù)基本符合錄取人數(shù)，高中學(xué)校不進(jìn)行組合錄取。如果達(dá)到錄取線的考生人數(shù)超過招生計劃較多，則按劃定好的優(yōu)先序?qū)︿浫【�考生進(jìn)行篩選。

　　每學(xué)科超95%學(xué)生劃D等以上

　　在訪談中，有不少網(wǎng)友和家長對中考等級制和中考分?jǐn)?shù)制進(jìn)行了咨詢，中考等級制有何優(yōu)勢？對此，周民書回復(fù)說，初中學(xué)業(yè)水平考試即是衡量學(xué)生能否合格畢業(yè)的水平考試，也是高中學(xué)校選拔新生的競爭性考試。

　　他表示，在劃定等級時，每一學(xué)科95%以上的學(xué)生劃定為D等以上等級，保證了絕大部分學(xué)生達(dá)到初中畢業(yè)水平。而五個等次劃定為一定比例，在于增加高中錄取的區(qū)分度，保證各高中學(xué)校錄取相應(yīng)的考生。實行百分制評價，等于將一個學(xué)科分成100個或更多等級，分分必爭，壓力很大。實行等級制評價，將一個學(xué)科分成5個等級或者2個等級，較大地減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。學(xué)生某些學(xué)科成績達(dá)到一定等級后，可以用更多時間加強(qiáng)薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)。等級制評價也讓學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科得到凸顯。

　　周民書表示，從2012級初中學(xué)生開始，初中學(xué)業(yè)水平考試成績均只以等級形式公布，不再公布分?jǐn)?shù)成績。為何只有信息技術(shù)、思想品德和體育健康三科實行合格與不合格的等級標(biāo)準(zhǔn)？周民書對此解釋說，把信息技術(shù)、思想品德和體育健康實施及格、不及格兩個等級評價，目的在于進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。以上三個學(xué)科是國家規(guī)定必須開好的課程，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的重要學(xué)科。市教育局將加強(qiáng)對學(xué)校開設(shè)課程的管理，保證學(xué)校開齊開全這三門學(xué)科的課程。

　　實行等值互換偏科生不吃虧

　　針對等值互換的問題，有不少網(wǎng)友提問。周民書表示，普通高中錄取時實行學(xué)科等級等值互換，為的是避免學(xué)生因偏科無緣理想學(xué)校。錄取時，市教育局會同時公布所有等值互換，招生錄取時系統(tǒng)自動對學(xué)生考試等級進(jìn)行等值互換，有利于更多學(xué)生圓夢理想志愿學(xué)校。

　　周民書進(jìn)一步解釋說，等值互換就是一個高等級成績加一個低等級成績等同于兩個中間等級成績，例如1A1C=2B。實行等級等值互換以后，可以使學(xué)生不至于因個別學(xué)科稍有偏科而落榜，減輕學(xué)生壓力。

　　有網(wǎng)友提問，如果同一科目多次考試都達(dá)到了A，與一次考試達(dá)到A有錄取上的區(qū)別嗎？周民書表示，這種情況在高中學(xué)校錄取時是一樣對待的，沒有區(qū)別。針對中考等級制的目的，周民書表示，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是實施等級制的一個重要指導(dǎo)思想，但不是唯一的指導(dǎo)思想。促進(jìn)學(xué)生全面而又個性化發(fā)展，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是加快教育改革創(chuàng)新的重要目標(biāo)。

　　他表示，這次中考改革將歷史、地理、生物實施五個等級評價，既是提高學(xué)生全面素質(zhì)的需要，也是與高中課程和高考制度相互銜接的需要。

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