新生進(jìn)入初中后，首先要適應(yīng)的是所學(xué)科目明顯變多，相對(duì)于小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)、外語、思想與社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)8門主要課程，初中的科目增加為語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)12門(物理8年級(jí)開課，化學(xué)9年級(jí)開課)。其中，考試科目直接由原來的語數(shù)外3門增加為語數(shù)外、政史、理化等多門。

　　課程門類加多、課程量增加，學(xué)生所要掌握的知識(shí)量也相應(yīng)加大。在知識(shí)結(jié)構(gòu)層面，相對(duì)于小學(xué)階段，初中生所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)，因此需要學(xué)習(xí)行為具有連貫性，一環(huán)環(huán)緊密相扣。

　　對(duì)此，一些同學(xué)開始很不習(xí)慣，以至“應(yīng)接不暇”。尤其是基礎(chǔ)較差、自制力差的同學(xué)很容易掉隊(duì)。因此，提醒同學(xué)們，要打好基礎(chǔ)，學(xué)知識(shí)及時(shí)消化，變壓力為動(dòng)力。中學(xué)生在求學(xué)路上，伴隨著成功與喜悅，但也有緊張和焦慮。其實(shí)，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力有助于保持昂揚(yáng)向上的壯志，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)潛能。所以，同學(xué)們從邁進(jìn)中學(xué)大門的第一天就要有充分的思想準(zhǔn)備，要懂得，學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕、一蹴而就的事，必須付出艱苦的努力，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績(jī)更重要，學(xué)習(xí)過程應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞：預(yù)習(xí)、做標(biāo)記

　　對(duì)于初中生來說，預(yù)習(xí)顯得非常重要。初中課程知識(shí)量增大，預(yù)習(xí)可以提前把握重點(diǎn)，避免學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的遺漏。同時(shí)，預(yù)習(xí)也應(yīng)該講究方法，應(yīng)掌握三個(gè)要點(diǎn)：首先，頭一天把次日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“過”一遍，即提前熟悉課程內(nèi)容；第二個(gè)就是“做標(biāo)記”，在熟悉課程內(nèi)容過程中，將不理解的知識(shí)點(diǎn)予以標(biāo)記，以便在課堂上重點(diǎn)關(guān)注；最后可以嘗試性地做課后習(xí)題。

　　關(guān)鍵詞：主動(dòng)式聽課

　　初中生課堂上的學(xué)習(xí)更應(yīng)該追求主動(dòng)式的聽課方式，把握分清主次和做好筆記兩個(gè)原則。初中教材中知識(shí)點(diǎn)較多，而且分有層次，學(xué)生要學(xué)會(huì)靠自己分清哪些是重點(diǎn)，做到有所側(cè)重，相對(duì)于小學(xué)階段，自學(xué)能力的養(yǎng)成尤其重要。同時(shí)，做筆記也有技巧，記住老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)和課堂上不能立馬掌握的內(nèi)容，以便課后請(qǐng)教或自我突破。照本宣科地將所有東西一股腦記下來不可取，這樣既沒有突出重點(diǎn)，學(xué)生也會(huì)感覺很累。

　　關(guān)鍵詞：搭框架、梳理

　　復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。初中教材連貫性強(qiáng)，各個(gè)章節(jié)之間相互關(guān)聯(lián)，復(fù)習(xí)的作用就是將各個(gè)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，并串聯(lián)起來，需要時(shí)從大腦“知識(shí)庫(kù)”里提出來，達(dá)到融會(huì)貫通、舉一反三的效果。

　　復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要內(nèi)容是做練習(xí)題。通過課后作業(yè)、考試試卷中的習(xí)題，學(xué)生可以篩選出自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，回過頭重新學(xué)習(xí)、鞏固，可以起到查缺補(bǔ)漏的作用。

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