2015寧夏中考考試說明：生物

　　生物

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《義務(wù)教育生物學課程標準(2011年版)》為依據(jù)。落實課程理念，重視重要概念的學習，聯(lián)系學生生活經(jīng)驗和社會實際,考查學生在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，要求學生能夠利用平時學到的生物學知識來解決實際問題,注重問題情境的真實性。試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，適當?shù)撵`活性，適度的開放性，力求通過試題的解答反映學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。

　　二、考試內(nèi)容和要求

　　《義務(wù)教育生物學課程標準(2011年版)》內(nèi)容標準的第五部分生物圈中的人及第十部分健康地生活兩主題中的以下內(nèi)容：

　　1.人的食物來源于環(huán)境：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì);描述人體消化系統(tǒng)的組成;概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程;舉例說明發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化;能夠設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜;關(guān)注食品安全。

　　2.人體生命活動的能量供給：描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成;解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù);舉例說明血型與輸血的關(guān)系;概述血液循環(huán);描述人體呼吸系統(tǒng)的組成;概述發(fā)生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程;驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳;說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。

　　3.人體代謝廢物的排出：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成;概述尿液的形成和排出過程;描述其他排泄途徑。

　　4.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動：概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息;說明近視的成因及預(yù)防的方法。

　　5.健康地生活：說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施;列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病、病毒性傳染病。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)

　　題型包括單項選擇題，約12分，識圖題和分析說明題，約18分。

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