二、統計概率的本質

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　　在中學階段，我們的老師要幫助我們的學生學會識別，什么是隨機現象。隨機現象有三個基本特征。第一個特征就是在一定條件下，可以重復實驗。凡是不能重復的，條件不確定的，就不是隨機的。第二個特點，就是在我們研究實驗之前，無法知道這次實驗的結果。凡是能知道結果的，一定不是隨機的。第三個特點，就是由前兩個特點衍生出的一個概念--頻率，即大量實驗某一個結果出現的次數。我們說在大量實驗的前提下，這個頻率將穩定在某一個數值，這是反映了我們隨機現象的規律性，它的規律性就是穩定。這三個基本條件，是我們對隨機現象進行基本判定的基礎。

　　隨機性跟頻率穩定性相比，隨機性是第一位的，所以教師要和孩子們做一些探究，比如扔100次硬幣，出現41次正面，這是非常正常的，不能指望每次一扔都出現50次頻率。

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