1．習近平強調，希望廣大殘疾人從自強模范身上汲取力量，自尊、自信、自強、自立，更加勇敢地迎接生活的挑戰，更加堅強地為實現人生夢想、為實現我們的共同夢想而努力。這啟示我們(　　)

　　①腳踏實地，艱苦奮斗　②以堅強的意志戰勝挫折　③不需要遠大的理想，只需要短期的目標　④從小事做起，投身實踐，培養自立自強的品質

　　A．①②③　　　　　　B．①②④

　　C．②③④                      D．①③④

　　2．東北林業大學的韓晴口不能言、耳不聞聲，在注定寂靜無聲的世界，她用毅力將自己磨礪得比普通人更加優秀，在眾多無法想象的成績背后，她用實際行動發出了生命最強音。韓晴的事跡啟示我們(　　)

　　①要以積極、樂觀、自信的生活態度面對挫折　②要以堅強的意志與厄運抗爭　③要珍愛生命，提升生命的價值　④要以積極的情緒應對挫折

　　A．①②③  B．①②③④

　　C．①②④  D．①③④

　　3．山東中醫藥大學的李曉紅賣過包子、割過麥子、曬過海菜……她用雙手支撐了高中三年、大學五年的求學路，是校園里的“學霸”，是同學們身邊的“科研女”。她用稚嫩的雙肩擔負起生活與求學的重擔。我們要向李曉紅學習(　　)

　　①樂觀自信，自強進取　②熱心公益，服務社會

　　③學會自立，培養自強精神　④勇敢面對困難，做生活的強者

　　A．①②③  B．①②④

　　C．①③④  D．①②③④

　　4．王曉兵7歲時因意外燒傷，造成雙腿高位截肢，又因家境困難，只念了初中就輟學在家。身殘志堅的王曉兵在政府和親友的幫助下，學會了修鞋、修鎖、配鑰匙等手藝。在村干部的支持下，王曉兵辦起養殖場養羊，走上致富創業路，被當地群眾稱為“無腿硬漢”。他的事跡說明(　　)

　　①挫折是磨煉強者意志的階梯　②自尊自信是成功者應有的心理品質　③挫折能激發強者的進取精神　④有堅強意志必定能取得事業的成功

　　A．①②③  B．①②④

　　C．①③④  D．②③④

　　5．【學習榜樣　自立自強】

　　“中國大學生自強之星標兵”稱號獲得者王家超的事跡：一次意外讓他失去左臂，頑強的他用堅忍不拔的毅力找到了自身價值。三次參加殘奧會，數次登上國際獎臺，他在榮譽光環的照耀下，把自強的精神傳遞給更多像他一樣的人。

　　(1)結合材料談談“中國大學生自強之星標兵”們獲此殊榮的原因是什么。

　　(2)人生難免會遇到困難和挫折。你打算怎樣向他們學習？

　　【參考答案】

　　1.B  解析：理想對人生具有指向、調控、驅動作用，我們應樹立遠大的理想，③錯誤。

　　2.B  解析：韓晴“用毅力將自己磨礪得比普通人更加優秀，在眾多無法想象的成績背后，她用實際行動發出了生命最強音”體現了①②③④中的態度。B正確。

　　3.C  解析：李曉紅用稚嫩的雙肩擔負起生活與求學的重擔，并取得了優異的成績，是自立自強、樂觀自信的表現，①③④都正確，②不能從材料中體現。本題選C。

　　4.A

　　5.(1)因為他們具有自立自強、不畏挫折、刻苦學習、樂觀向上等優秀品質。

　　(2)樹立堅定的理想；戰勝自我；揚長避短；養成自立自信自強的生活態度，在生活實踐中學會自立自強，磨礪堅強意志；正確認識生活中的挫折，掌握應對挫折的科學方法；等等。

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