2016中考?xì)v史中“性質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“本質(zhì)”的把握

　　性質(zhì)：指的是一般事物區(qū)別于其它事物的根本屬性。從歷史事件、歷史現(xiàn)象來說它具有一定的歸納性、概括性。我們?cè)谠u(píng)價(jià)某一歷史現(xiàn)象的過程中，應(yīng)打破課本的章節(jié)界限，把政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等聯(lián)系起來，作全面的概括和分析。如“比較英、美、法三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的共性”時(shí)，要注意歷史事件的同階段性或某種共同的特征、聯(lián)系，不要在一些并無任何類似、相近或相連的事件、現(xiàn)象之間，人為地勉強(qiáng)聯(lián)系比較。

　　實(shí)質(zhì)：是指事物本身所具有的決定事物性質(zhì)和發(fā)展的根本屬性，實(shí)質(zhì)往往隱蔽的，要透過現(xiàn)象去分析。例如：概括指出；凡爾賽─華盛頓體系中協(xié)約國(guó)列強(qiáng)的相互關(guān)系，試分析這一體系的實(shí)質(zhì)。分析時(shí)，我們知道列強(qiáng)的相互關(guān)系主要有兩方面；其一是為分贓、稱霸和互相爭(zhēng)奪；其二是為了共同利益和互相勾結(jié)。這一體系的實(shí)質(zhì)，是帝國(guó)主義重新瓜分世界。這就要求我們?cè)诨卮饐栴}時(shí)，對(duì)實(shí)質(zhì)、內(nèi)容及其影響的全面掌握，必須有論有據(jù)，史實(shí)回答必須概括、凝練。

　　本質(zhì)：本質(zhì)寓于現(xiàn)象之中，并通過現(xiàn)象表現(xiàn)出來，我們分析歷史事件的任務(wù)就在于透過歷史現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，弄清事物發(fā)展的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握歷史概念。如：將“英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)”、“北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”、“法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命”三個(gè)歷史概念來比較，它們的性質(zhì)都是資產(chǎn)階級(jí)革命，結(jié)果都確立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。但三者的本質(zhì)特征也有不同之處：在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中，帶有妥協(xié)性，革命不徹底；北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是爭(zhēng)取民族獨(dú)立的戰(zhàn)爭(zhēng)，又是資產(chǎn)階級(jí)革命；法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中，由于資產(chǎn)階級(jí)和人民群眾結(jié)成聯(lián)盟，人民群眾在革命的斗爭(zhēng)中起了決定性作用，使這次革命成為資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代最大的最徹底的一次革命。

　　我們?cè)诮獯鹦再|(zhì)、實(shí)質(zhì)和本質(zhì)一類試題時(shí)，應(yīng)根據(jù)其不同特點(diǎn)加以比較，以大量的歷史概念為基礎(chǔ)發(fā)揮有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的作用，自然會(huì)提高我們的解題能力。

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