歷史學科的生命在于真實。用史實來說話，做到論從史出、史論結合是學習歷史的基本要求。因此，對史實的全面掌握是高考復習的一個關鍵環節。

　　歷史知識包括：人物；事件（事態）；組織（機構）；制度（綱領、路線、計劃、條約）；文化成果（包括理論、技術、文物器具、工程建筑、書籍文獻）。

　　人物：

　　對于杰出歷史人物應從以下兩個角度進行把握：

　　第一，要知道他們的社會身份和屬于哪一歷史時代。

　　第二，要掌握他們的主要活動和業績。重要歷史人物的活動和業績在教科書中往往是分散的，高考可以選擇特定角度；要求應試者對此進行連貫的闡述。如孫中山“致力于革命四十年”，其歷史活動貫穿于中國舊民主主義革命和新民主主義革命兩個不同歷史時期，在中學歷史教科書中分別記述于不同章節，可以選擇特定角度將這些相對分散的記述連貫闡述。

　　事件或事態：

　　所謂事件，是指人們在短時段內進行的具有突發性、間斷性的歷史活動；而所謂事態，則是指人們在較長時段內從事的具有常規性、持續性的歷史活動。對于歷史事件要從以下幾個角度進行把握：

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