學(xué)習(xí)金字塔，能給孩子最高效的學(xué)習(xí)方式

　　腦海里浮現(xiàn)孩子每天的生活，每天早上6點(diǎn)起床，去學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，晚上7點(diǎn)回家，做作業(yè)，然后11點(diǎn)左右睡覺，在學(xué)校呆了足足大半天，但是，我要告訴你的是，現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)方式，很容易就是最低效的學(xué)習(xí)方式。我沒有駭人聽聞，就是效率最低的學(xué)習(xí)方式，為什么呢？

　　通過學(xué)習(xí)金字塔發(fā)現(xiàn)自身問題

　　首先看一個(gè)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)“將一個(gè)學(xué)校的學(xué)生隨機(jī)分組，每一組都使用不同的學(xué)習(xí)方式：聽講、閱讀、視聽、演示、討論、實(shí)踐、講授，學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，2星期后接受相同的測(cè)試。”但是結(jié)果很讓人震撼，使用最佳學(xué)習(xí)方式的小組取得的學(xué)習(xí)成果是使用最差學(xué)習(xí)方式小組的18倍，這么大的差距。并且根據(jù)測(cè)試的結(jié)果，對(duì)不同學(xué)習(xí)方式的留存率進(jìn)行了標(biāo)注，形成了著名的“學(xué)習(xí)金字塔”，如下：

　　左邊是學(xué)習(xí)的方式，后邊是學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率，經(jīng)歷的時(shí)間是14天。

　　通過“學(xué)習(xí)金字塔”可以看出聽講的效果是最差了，14天的時(shí)間，竟然忘掉了95%。那還學(xué)什么呢？天天在學(xué)校就是聽講，效果那么差，去干嘛呢？干脆在家復(fù)習(xí)得了。

　　不是的，當(dāng)然不是的！

　　上圖中“聽講”的意思是單純的聽老師講課，發(fā)言，而不是現(xiàn)在學(xué)校的教育方式。小的時(shí)候?qū)W習(xí)時(shí)，能看的是書和黑板，能聽的只有老師的說教，算是“聽講”；現(xiàn)在呢，投影儀，電視等高科技進(jìn)入教室，越來越多的教學(xué)方式，幫助孩子更好的接受知識(shí)的洗禮。

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