初中作文素材：石崇不為人知的另一面

初中作文素材：石崇不為人知的另一面

　　大家都聽說過“石崇斗富”這個(gè)典故。石崇是晉代的大官僚，他與晉武帝的舅父王愷比富，王愷家用麥芽糖洗鍋，他家就用蠟燭當(dāng)柴燒;王愷用紫絲布做了四十里長的步障，他就用錦緞做成長達(dá)五十里的步障來和他抗衡;王愷用赤石脂來抹墻，石崇就用香椒泥抹墻。晉武帝賜給王愷一株二尺多高的珊瑚樹，石崇見了不屑一顧，隨手拿起一個(gè)鐵如意，一下子就把珊瑚樹打碎了，冷笑說：“你這有什么稀奇，我家里的珊瑚樹你隨便選！”說著，他叫手下人回家搬取他收藏的珊瑚樹，其中高三四尺的就有六七株，像王愷那樣二尺多高的更多。他叫人把珊瑚擺開，任憑王愷挑選。王愷徹底敗北。這是石崇人生奢侈糜爛的一面。不過，石崇也有自己的另一面，比如他有勇有謀、早年好學(xué)上進(jìn)、具有文學(xué)才華、堅(jiān)持真愛等。

　　有勇有謀。石崇雖然是典型的“官二代”，但仕途升遷很大程度上憑借自己一身硬本事：二十出頭出任地方縣令，后來得到擢升，是因?yàn)橹卫碛泄Γ?ldquo;有能名”;轉(zhuǎn)而被封侯，是討伐吳國立下戰(zhàn)功、論功行賞的結(jié)果;晉武帝“深器重之”，也是因?yàn)樗�才干出眾�?ldquo;有干局”。

　　勤奮好學(xué)。早年入太學(xué)，看見孔子壁畫旁有顏回、原憲等人，石崇感嘆不已，羨慕他們能與孔子同處一堂。隨后發(fā)奮好學(xué)，不論身為地方官，還是戎馬倥傯，都利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)，甚至于累倒。所以房玄齡等人在《晉書》中說他“好學(xué)不倦”，又夸贊他“學(xué)乃多聞”。

　　有才氣。石崇天資聰敏，頗有才華，與同好們?cè)谟螆@里吟詩作對(duì)屢屢嶄露頭角，因此時(shí)人常將其與左思、陸機(jī)、陸云、潘岳、劉琨等相提并論(即文學(xué)史上的“二十四友”)。

　　堅(jiān)持所愛。石崇有愛妾名叫綠珠，貌美且多才多藝。后來石崇失勢(shì)，權(quán)貴孫秀派人索求綠珠，石崇勃然大怒：“綠珠吾所愛，不可得也。”使者幾次勸說石崇舍妾遠(yuǎn)禍，均被石崇拒絕，孫秀派人逮捕石崇。被帶走前，石崇對(duì)綠珠動(dòng)情說道：“我是為了你而獲罪啊。”綠珠于是跳樓殉情，石崇亦被殺害。這場(chǎng)悲劇雖然夾雜了權(quán)力斗爭，仍不失為古代一段愛情佳話！

　　多維解讀：

　　1、書不足信。“石崇斗富”的故事因載于著名筆記小說《世說新語》而流傳千古，以至于后世一提到石崇便聯(lián)系到書中那位窮奢極欲、荒誕乖戾的大富翁形象。然而考諸正史則可見石崇其他迥乎不同的形象。孟子云“盡信書不如無書”，可見對(duì)于閱讀我們既不能偏聽偏信，也不能人云亦云。探究事物的真相，還需要我們篤學(xué)博覽、慎思明辨。

　　2、辯證思維。以“斗富”為能事的石崇也有他的B面，由此可見任何歷史人物都不是可以被臉譜化的。近年學(xué)術(shù)界對(duì)不少歷史人物進(jìn)行重新評(píng)價(jià)乃至“翻案”，這既是對(duì)史實(shí)的尊重，又是運(yùn)用辯證思維的典范。從中我們可以學(xué)習(xí)辯證思維的具體運(yùn)用。

　　3、恭敬謙遜。回到石崇本身，為什么他有諸多優(yōu)點(diǎn)而留給后世的卻只有那個(gè)荒唐虛榮的形象呢？其原因就在于他的高調(diào)炫富既引起了當(dāng)時(shí)人們的反感也與崇尚謙虛節(jié)儉的中國文化相背離。于是，盡管他有許多優(yōu)點(diǎn)，但卻不足以彌補(bǔ)他奢侈虛榮這一缺點(diǎn)。所以，他以一位反面典型的形象被后人所記住。子夏曰：“桀紂之無道，不若是甚，居下流而眾惡歸之。”可不慎乎！

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