女生當(dāng)自信自強(qiáng)
進(jìn)入高年級(jí)的女生常常抱怨自己腦袋不靈了，認(rèn)為女生的智力不如男生，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)下降。特別是對(duì)理科，她們有著一種天然的畏難情緒。有些家長(zhǎng)和老師也認(rèn)為男生智商高，后勁足，學(xué)習(xí)成績(jī)上的快，女生到了初中就停待不前，或者前進(jìn)很慢了。這種觀念久而久之，深入人心，成為妨礙女生進(jìn)步的一大障礙。
本來，男女之間的智商沒什么差異，真正影響女生學(xué)習(xí)成績(jī)的是她們自己的心理素質(zhì)，特別是自信心和自我期望。有個(gè)教育心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生做過一番“測(cè)驗(yàn)”之后，交了一份名單給老師，告訴老師，名單上的人都是很聰明很有前途的學(xué)生。過了一個(gè)學(xué)期以后，名單上的學(xué)生確實(shí)進(jìn)步很大，成績(jī)提高很快。其實(shí)，這份名單是隨機(jī)抽出來的，測(cè)驗(yàn)只是一個(gè)幌子，名單上的學(xué)生并不是班里最聰明的。但為什么這些學(xué)生進(jìn)步很大呢？因?yàn)槔蠋煂?duì)他們抱有很高的期望，學(xué)生，從中看出了老師對(duì)自己的期望，從而產(chǎn)生了較強(qiáng)的自信心和較高的自我期望。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明自信心和自我期望是影響學(xué)習(xí)的重要因素。一個(gè)充滿自信心和自我期望較高的人，他會(huì)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出更持久的耐力、更旺盛的精力、更愉快的情緒，焦慮程度會(huì)降低，同學(xué)間、師生間的關(guān)系更融洽，而這些因素都會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
從我國(guó)科技界看，女性成功者不乏其人。如與物理學(xué)家謝希德、韋鈺，醫(yī)學(xué)專家修瑞娟，最年輕的工程博士——21歲的王麗薇，等等。這些女性的成功充分說明了女性在智力上并不比男性遜色。
女同學(xué)們，讓我們勇敢的摒棄社會(huì)上對(duì)女性的偏見，充滿自信的與男生在各門學(xué)科（包括理科）的學(xué)習(xí)中展開競(jìng)賽，與男生一道走近科學(xué)的殿堂！
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