初中歷史學(xué)習(xí)方法：簡(jiǎn)化概括歷史知識(shí)

　　初中歷史學(xué)習(xí)方法：簡(jiǎn)化概括歷史知識(shí)

 

　　歷史知識(shí)浩瀚龐雜，要把其濃縮、概括、提煉成簡(jiǎn)明扼要、要點(diǎn)明確的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)鏈才能有效地掌握教材。

 

　　1.抽取要點(diǎn)。即正確選用課本中的關(guān)鍵字詞或章、節(jié)、目標(biāo)題，或者用自己的語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，形成知識(shí)要點(diǎn)。比如蘇維埃政府實(shí)行的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，可提煉成①收企業(yè);②征余糧;③禁商貿(mào);④配物品;⑤強(qiáng)勞動(dòng)。

 

　　2.時(shí)間作序。即以時(shí)間為序來(lái)組織知識(shí)。如1997年高考第47題“結(jié)合有關(guān)社會(huì)背景，概述1949年以前中國(guó)民族資本主義工業(yè)的興衰過(guò)程。簡(jiǎn)要說(shuō)明民族資本主義工業(yè)在舊中國(guó)的歷史地位。”此題民族資本主義工業(yè)的發(fā)展過(guò)程按時(shí)間順序勾勒答題題綱：①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前資本主義萌芽;②19世紀(jì)六七十年代，民族資本主義產(chǎn)生;③甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后初步發(fā)展;④辛亥革命后迅速發(fā)展;⑤20世紀(jì)30—40年代陷入困境。

 

　　3.邏輯劃塊。即按照有關(guān)知識(shí)的邏輯關(guān)系進(jìn)行分塊概括。如中國(guó)古代各時(shí)期文化發(fā)展的原因，可以分析以下方面：

 

　　①政治清明、社會(huì)安定;

 

　　②經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)繁榮;

 

　　③民族融合和各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流;④對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的發(fā)展等。