家長課難以走進(jìn)孩子的心？其實(shí)你應(yīng)該這樣做
期中考試成績出來了，小思一臉喜悅地回到家。
“媽媽，我們期中考試數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)出來了。”
“是嗎，這回得了多少分？”
“85分，比上次高10分呢。”小思驕傲地說。
“哦，這回是比上次進(jìn)步了。對啦，你知道隔壁的小寶考了多少分嗎？”
“好像是90分吧……”小思有點(diǎn)不高興地回答道。
母親似乎并沒有察覺，接著說道，“怎么又比她考得差？你努點(diǎn)力行嗎？”
……
這是很多家庭常常會(huì)出現(xiàn)的一段對話，孩子滿心喜悅地與父母分享成績進(jìn)步的喜悅，而父母卻消極對待。其實(shí)這時(shí)候如果能站在孩子的角度思考問題，多給孩子一句鼓勵(lì)的話，不僅有利于親子關(guān)系，而且能對孩子形成正面引導(dǎo)作用。
成功的家庭教育有一條共同的經(jīng)驗(yàn)，那就是家長應(yīng)盡可能地與孩子平等交流，做到“換位思考”。
那么如何做到換位思考呢？
北京高級教師張兆紅為你支招：
1、全面認(rèn)識(shí)，了解孩子
溝通是“換位思考”的準(zhǔn)備，是父母與子女和諧相處、相互信任的紐帶，是全面認(rèn)識(shí)孩子的開始。作為父母，要盡可能抽出更多的時(shí)間同孩子交朋友、談心。談心是與孩子最直接的溝通方式。談話聊天時(shí)，家長還要善于聆聽孩子的敘述，了解孩子的觀點(diǎn)。
當(dāng)你覺得孩子的觀點(diǎn)、做法是正確的時(shí)候，要加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子大膽地做下去。反之，對于孩子認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，要加以分析，引導(dǎo)、幫助他認(rèn)識(shí)清楚。不要把觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，更不要訓(xùn)斥、打罵孩子。
為了更全面地認(rèn)識(shí)孩子，除了同孩子談心交流外，還要經(jīng)常接觸孩子的同學(xué)、家長，從側(cè)面了解孩子在校的表現(xiàn)。
2、平等對待、尊重孩子
尊重孩子是家長換位思考、處理親子關(guān)系的核心。父母與孩子平等相待，可以使孩子學(xué)到以溫和的態(tài)度對待他人，加速孩子心理上的成長。當(dāng)父母以平等、尊重的姿態(tài)與孩子交流時(shí)，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)廣闊的了解成人、了解社會(huì)的窗口。
尊重孩子還表現(xiàn)在父母對孩子的“小毛病”、“小錯(cuò)誤”的寬容對待。在處理孩子的“錯(cuò)誤”時(shí)，要耐心地、心平氣和地?cái)[事實(shí)、講道理，說明問題的嚴(yán)重性和危害所在，使孩子心服口服。若發(fā)現(xiàn)自己的不當(dāng)之處，要及時(shí)向孩子道歉，這樣，孩子會(huì)從內(nèi)心感激、信任父母。不要急于求成，要給孩子一個(gè)“修正”的時(shí)間。
有些家長為了鼓勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，往往協(xié)議獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對于這個(gè)問題，請家長一定要注意“信守承諾”。對孩子失信，意味著父母在心理上對孩子的“不平等歧視”，會(huì)拉大父母與孩子間的距離，甚至導(dǎo)致孩子慢慢對父母“關(guān)閉”自己的心靈之門。
3、不斷學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)
學(xué)習(xí)是提高家長換位思考能力的主要手段。作為家長，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些孩子成長的知識(shí)，樹立科學(xué)的教育觀念，這樣才能更加有利于孩子的健康成長。一個(gè)家長只有學(xué)習(xí)三種知識(shí)，才能拿到社會(huì)意義上的“父母執(zhí)照”：第一，必須具有正確的人才觀念。第二，掌握一定的心理知識(shí)，了解孩子不同時(shí)期的心理特征及認(rèn)知特點(diǎn)。第三、學(xué)習(xí)一些同孩子溝通交流的方法和技巧。
所謂學(xué)習(xí)，方式是多樣的，可以閱讀一些相關(guān)的書籍、報(bào)刊，參加一些父母講堂、家長培訓(xùn)、親子課堂等活動(dòng)，也可以就一個(gè)具體的問題咨詢專家，或同其他家長交流經(jīng)驗(yàn)等。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。了解自己的孩子，你就會(huì)站在孩子的角度思考問題，孩子也就能理解你的付出。
通過換位思考，會(huì)使孩子更加信任父母，讓他們健康快樂地成長。
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