2018中考物理：運動和力知識專題總結(2)

　　三、力

　　（1）力的概念：力是物體對物體的作用。

　　理解：物體是施力物體的同時又是受力物體。力是不可能離開物體而獨立存在的。物體間力的作用是相互的。

　　(2)力的三要素：大小、方向、作用點

　　（3）力產生條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

　　（4）力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反且共線，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

　　(5)力的示意圖：用線段的長短來表示力的大小，線段的起點或終點來表示力的作用點，線段上箭頭的方向來表示力的方向。

　　作力的示意圖時，要對物體先進行受力分析，受力分析遵循一定的順序：重力、彈力、摩擦力。

　　（6）力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。

　　說明：物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變。

　　（7）力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。

　　力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

　　（8）力的測量：

　　①測量力的大小的工具：彈簧測力計。

　　②彈簧測力計：

　　A．原理：在一定范圍內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。

　　B．使用方法：

　　“選”：了解彈簧測力計的量程、分度值；

　　“調”：將彈簧測力計按所需位置放好，指針是否指零，不在校正；

　　“測”：彈簧測力計受力方向沿著彈簧的軸線方向。

　　（7）力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

　　（8）力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應越長。

　　四、運動與力的關系

　　（一）探究物體不受力時怎樣運動

　　1、亞里士多德觀點：力是維持物體運動的原因。

　　2、伽利略觀點：物體運動不需要力維持，運動的物體會停下來，是因為它受到摩擦阻力。

　　3、探究牛頓第一定律實驗

　　小車要從斜面同一高度放下，使小車在水平面上的速度相同。

　　結論：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車的速度減小得越慢，小車運動的距離就越遠。

　　推理：假如水平面對小車完全沒有摩擦，小車將一直做勻速直線運動。

　　4、牛頓第一定律

　　（1）一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。

　　（2）牛頓第一定律表明，力不是產生運動的原因，一切物體如果不受外力，都能保持原來的運動狀態不變，靜止或勻速直線運動。

　　（3）牛頓第一定律是科學推理，得出的理想實驗，不能用實驗驗證。

　　（4）不受外力時，原來靜止的要保持靜止，原來運動的物體要保持勻速直線運動狀態。

　　5、慣性

　　（1）物理學中，把物體保持靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。

　　（2）牛頓第一定律又叫做慣性定律。

　　（3）慣性是物體的一種普遍屬性?一切物體都具有慣性。

　　（4）慣性大小和物體的質量有關。質量越大，慣性越大。

　　（5）慣性的利用和防止現象：汽車啟動—向后倒，汽車剎車—向前傾。安全帶；安全氣囊。

　　（二）物體受力時怎樣運動

　　1、二力平衡：一個物體在兩個力的作用下，保持靜止狀態或做勻速直線運動，這兩個力互相平衡或二力平衡。

　　2、二力平衡條件：作用在同一個物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上（同體、等大、反向、共線）

　　3、物體受平衡力作用，會保持靜止或者勻速直線運動。物體受非平衡力作用，運動狀態改變。

　　4、力和運動關系：力不是維持物體運動，力是改變物體運動狀態的原因。

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