初中生有效提升記敘文寫作能力三步走

初中生有效提升記敘文寫作能力三步走

　　升入初中，同學(xué)們要寫記敘文的。

　　但相當(dāng)一部分同學(xué)存在的作文障礙：會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，或者有事情卻不會(huì)表達(dá)，覺(jué)得素材欠缺……

　　其實(shí)大家的生活雖然簡(jiǎn)單，卻并非沒(méi)有素材可用，同學(xué)們所欠缺的，只是作文的程序和方法，以及切實(shí)有效的執(zhí)行力

　　在本文中，就如何開(kāi)展作文訓(xùn)練，我給大家提點(diǎn)兒建議。

　　第一、小處入手

　　同學(xué)們不會(huì)寫作文，不知道作文該寫什么？是因?yàn)椴簧朴诜e累和歸納生活材料；另一方面也是不會(huì)審題，面對(duì)題目，思緒不著邊際。其實(shí)初中的作文，是不會(huì)為難大家的，肯定讓每個(gè)同學(xué)都有話說(shuō)，所以覺(jué)得難以下筆，還是切入點(diǎn)的問(wèn)題。所以我建議大家，在寫作文的時(shí)候，要從小處入手，盡量把所給的題目具體化。比如題目中是要寫關(guān)于愛(ài)的，我們可以把它具體寫成“母愛(ài)”，再具體到自己生活中的一個(gè)事件，母親對(duì)自己的關(guān)心，如果能寫得足夠細(xì)，也可以成為高分作文，比如朱自清的《背影》，所寫的就是一件小事兒。

　　如果同學(xué)們喜歡寫散文，那生活中具體的事物，如一株樹(shù)，一棵草，一朵花，一朵飄過(guò)的云，一方堅(jiān)守的石頭，都可以成為大家寫作的對(duì)象。

　　這個(gè)原則可以歸結(jié)成一句話，就是從小事入手，從眼前具體的事物入手，描寫清楚，敘述明白，讓人知道你寫的是啥。久而久之，就能鍛煉出觀察和推理的能力，作文自然會(huì)有話可說(shuō)，說(shuō)的切實(shí)。

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