初中作文寫作指導：敘事文章的寫作方法（七）(2)

　　十一、借物喻人式

　　任何事件，總是在一定的環境中發生。在這個環境中，總有某個事物的行為及狀態表現出來的品質，與事件中人物的行為或狀態表現出來的品質完全相同，這時候，我們就可以采用這種形式，作為敘事的開頭。

　　例如，寫爺爺在田間勞作，表現爺爺默默無聞，無私奉獻的精神。這一事件發生環境是原野靜默，細雨蒙蒙。環境中的細雨表現出來的品質就與爺爺完全相同，這時候，敘事就可以采用借物喻人形式開頭——借細雨喻爺爺。

　　有時候，事件真實發生的環境中，無法找出這樣的事物，作者可以根據需要，在符合生活實際的情況下，采用虛構的形式，換一個環境，利用環境中的物來喻我們筆下的主要人物。？

　　例如，要敘事的核心事件是，鄰居退休的奶奶，為了解決兒子兒媳的后顧之憂，放棄了頤養天年的休閑生活，到兒子家里，帶孩子，表現老人有一份熱，發一份光的奉獻精神。老人照看孩子的地方本來在屋子里，作者從這個環境中找不到和奶奶品質相同的事物，就可以利用虛構的形式，將老人看孩子的環境換到外面，設定一種能夠找到形象喻體的環境。可以在夕陽下照看孩子，把奶奶比作夕陽；可以在花壇邊照看孩子，把奶奶比作化作春泥更護花的落紅；也可以在樹蔭下照看孩子，把奶奶比作投下綠蔭的老樹。但這種虛構必須符合生活實際——我們設定的環境，在實際生活中沒有人會到那里看孩子，這樣的環境絕對不可以。

　　（一）寫作內容

　　1.主要人物是誰。

　　2.主要人物的行為、狀態。

　　3.將人物比作某物，某物是什么。

　　4.物的行為狀態，構成的環境。

　　（二）具體寫作方法

　　1.單獨刻畫物的行為或狀態，構成一個獨特的環境

　　例如：

　　黃昏的雨，不知什么時候飄起來，無聲無息。它帶著輕柔，攜著慈愛，將自己的身軀融入無邊的原野，默默地滋養著遠處的山川、河流，近處的花草、樹木。

　　又如：

　　窗外的花，在風中無聲地凋零。紅艷的花瓣，接著春雨的力量，將自己一點點埋葬于花下，埋葬于春泥之下，漸漸地，漸漸地和春泥融為一體。

　　【注意事項】刻畫事物的行為和狀態，凸顯出來的物的品質，必須和下文要記述的事件中的主要人物的人品保持高度一致。如果事物的某種行為和狀態，不能表現這種人品，絕不要做一字一句的描繪。

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