初三的電學是初中物理學習中又一個重要的板塊，知識內容占比大，難度大，當然在中考中對應的分值也非常可觀。很多同學在學習電學的時候會遇到這樣那樣的困難。

　　小編要告訴大家的是：基本知識點一定要認真學習，因為只有對知識理解到位，才能真正地學會這個知識點，不然丟分就真的很慘啦！今天小編就給大家分享一些關于電學的知識，幫助大家夯實基礎！

　　1.判斷物體是否帶電的技巧

　　（1）若兩物體相互吸引。則物體帶電情況有兩種：

　　a.都帶電且帶異種電荷；

　　b.一個帶電、一個不帶電；

　　（2）若兩物體相互排斥。則物體帶電情況是：都帶電且帶同種電荷。

　　2.判斷變阻器聯入電路部分的技巧

　　（1）若是結構圖，則滑片與下接線柱之間的部分就是聯入電路部分；

　　（2）若是電路符號圖，則電流流過的部分就是聯入電路的部分。

　　3.判斷串、并聯電路和電壓表與電流表所測值的技巧

　　（1）先把電壓表去掉，把電流表看成導線；

　　（2）再看電路中有幾條電流路徑，若只有一條路徑，則是串聯，否則是并聯；

　　（3）從電源正極出發，看電流表與誰串聯，它就測通過誰的電流值；再看電壓表與誰并聯，它就測誰的兩端電壓值。

　　4.對與滑動變阻器滑片移動，引起電表示數變化的規律

　　（一）若是串聯電路：

　　具體做法是：

　　（1）先根據滑片的移動情況判斷出滑動變阻器電阻的變化情況，再根據串聯電路特點判斷出電路中總電阻的變化情況，據歐姆定律I=U/R，U一定，判斷出電路中總電流的變化情況（即：電流表的變化情況）。

　　（2）電壓表的示數變化有三種情況：

　　a.當電壓表與電源并聯時，其示數不變；

　　b.當電壓表與定值電阻并聯時，其示數與電流表變化相同；

　　c.當電壓表與滑動變阻器并聯時，其示數與電流表變化相反。

　　（二）若是并聯電路

　　具體做法是：

　　（1）若電流表所在支路上沒有滑動變阻器或開關，則滑片移動或控制該支路的開關通斷時，其示數不變。

　　（2）若電流表所在支路上有滑動變阻器或控制該支路的開關，則電流表示數與滑動變阻器的阻值變化相反或與電路中的總阻值變化相反；

　　（3）電壓表示數始終不變。

　　5.判斷電路故障的技巧

　　（一）用電流表和電壓表

　　（1）若電流表有示數，電路有故障，則一定是某處短路；若電流表無示數，電路有故障，則一定是某處開路。

　　（2）若電壓表有示數，電路有故障，則有兩種可能：

　　a.與電壓表并聯部分開路；

　　b.與電壓表并聯以外部分短路；

　　（3）若無示數，有故障，則可能是：

　　a.與電壓表并聯部分短路；

　　b.與電壓表并聯以外部分開路。

　　（二）用試電筆判斷家庭電路故障

　　（1）若各處試電筆都發光，則是零線斷了；

　　（2）若各處試電筆都不發光，則是火線斷了。

　　6.判斷兩電阻串、并聯時，電路允許通過的最大電流和電路兩端允許加的最大電壓值的技巧

　　（1）若兩電阻串聯，則取它們中最小的正常工作電流值為電路允許通過的最大電流值，在用電路允許通過的最大電流值乘以它們的總電阻，計算的結果就是電路兩端允許加的最大電壓值。

　　（2）若兩電阻并聯，則取它們中最小的電壓值為電路兩端允許加的最大電壓值，再用它們的最大電壓值分別除以它們各自的電阻，把計算結果相加就是電路允許通過的最大電流值。

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