2019年武漢市初中畢業生學業考試方案

　　一、指導思想

　　貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，全面貫徹教育方針，深入推進素質教育。不斷更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，切實減輕學生過重課業負擔，提高學生綜合素質。進一步落實國家、省關于推進高中階段學校考試招生制度改革的要求，結合我市基礎教育課程改革實際，嚴格規范管理，力求科學體現學業考試的信度和效度。

　　二、學業考試的性質和原則

　　初中畢業生學業考試是義務教育階段的終結性水平考試，其目的是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習方面所達到的水平。考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。初中畢業生學業考試堅持以下原則：

　　有利于促進學校全面實施素質教育，推進社會主義核心價值觀培育踐行，提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質，提高教育質量；

　　有利于促進學生全面發展，促進學生主動活潑地學習，培養學生的創新精神和實踐能力；

　　有利于促進教育公平，為初中畢業生合理分流和高級中等學校提供良好生源創造條件；

　　有利于深化課程改革，促進基礎教育的課程結構、內容、教與學方式進一步變革。

　　三、學業考試科目和考試形式

　　初中畢業生學業考試科目設置根據教育部頒布的《義務教育課程設置實驗方案》規定的科目確定。學業考試科目分為考試科目、考查科目和考核科目。

　　考試科目為語文、數學、英語。考查科目為物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、體育與健康。

　　語文、數學、英語實行閉卷考試，數學考試考生不得攜帶計算器，英語考試含有聽力測試；物理、化學合卷，實行閉卷考查；道德與法治實行開卷考查，允許考生帶初中各年級教科書和平時上課所做的筆記。

　　地理、生物在初二年級結業，歷史在初三年級結業，由市統一命題、各區統一組織了畢業考查和閱卷。

　　體育與健康、物理化學生物實驗技能操作組織全市統一考查（方案另發）。

　　考核科目為音樂、美術（或藝術）、綜合實踐活動、地方課程和學校開設的選修課程等，一般應在學科教學結束時隨堂進行。考核方式和形式要靈活多樣，可結合學科特點和學校實際，采取紙筆測試、聽力測試、面試、實驗操作、作品展示、才藝表演、撰寫小論文等多種方式。

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