�。�.命題指導(dǎo)思想

 

　　一、英語(yǔ)學(xué)科考試以現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）和現(xiàn)行教材為依據(jù)，本說(shuō)明就考試的依據(jù)和命題范圍、考試的內(nèi)容和形式都作了規(guī)定，是2019年初中學(xué)業(yè)水平考試命題和學(xué)生復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。

 

　　二、命題重視"新語(yǔ)境"的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的考查和脫離語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的情況。關(guān)注學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展過(guò)程以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中情感態(tài)度、價(jià)值觀念、學(xué)習(xí)策略等方面的發(fā)展和變化。

 

　　三、試題總分值150分，體現(xiàn)初高銜接的原則，體現(xiàn)新課程理念,發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用。

 

　　四、命題充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平。

 

　　五、命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，杜絕繁、偏、舊試題，控制題量。

 

　　六、要根據(jù)試題的考查目的和考查重點(diǎn)，科學(xué)合理地制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

 

　　II．考試的內(nèi)容及要求

 

　　依據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）規(guī)定的五級(jí)目標(biāo)要求，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。考生應(yīng)在英語(yǔ)語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等方面達(dá)到相應(yīng)水平。

 

　　對(duì)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用的具體要求如下：

 

　　一、語(yǔ)言知識(shí)

 

　　1.語(yǔ)音

 

　　要求考生能聽(tīng)懂并使用自然規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的英語(yǔ)表達(dá)，養(yǎng)成語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合的聽(tīng)說(shuō)意識(shí)，避免單純追求單音的準(zhǔn)確性的學(xué)習(xí)誤區(qū)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)和發(fā)音習(xí)慣。對(duì)連讀、爆破、節(jié)奏等能有一定程度的了解，增強(qiáng)聽(tīng)力辨識(shí)能力。能根據(jù)重音、語(yǔ)調(diào)的變化，理解不同的態(tài)度，在聽(tīng)力部分得以體現(xiàn)。

 

　　2.詞匯

 

　　要求考生掌握并運(yùn)用《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）五級(jí)要求規(guī)定的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能意念和話題（見(jiàn)課標(biāo)），要求詞匯量為1500～1600個(gè)，理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)基本含義和用法，以及在特定語(yǔ)境中的意義，突出語(yǔ)言運(yùn)用；并學(xué)會(huì)使用200～300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詞匯的認(rèn)識(shí)，即詞匯并不是單個(gè)的單詞，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境中理解詞匯意義。

 

　　3.語(yǔ)法

 

　　要求考生根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）五級(jí)要求規(guī)定的英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目表（P46，附錄2），理解所列語(yǔ)法項(xiàng)目，了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；能在特定語(yǔ)境中使用語(yǔ)法項(xiàng)目和語(yǔ)言形式，將所學(xué)知識(shí)融入到運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)中，突出其表意價(jià)值；能在用英語(yǔ)做事情的過(guò)程中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能，理解并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式描述人和物，描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程；描述時(shí)間、地點(diǎn)及方位；比較人、物體及事物等，在綜合運(yùn)用中接受考查和評(píng)價(jià)。

 

　　4.功能

 

　　在交往中恰當(dāng)理解和運(yùn)用本級(jí)別所列功能意念的語(yǔ)言表達(dá)形式（具體內(nèi)容參見(jiàn)課標(biāo)附錄4）。

 

　　5.話題

 

　　圍繞本級(jí)別所列話題恰當(dāng)理解和運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)形式（具體內(nèi)容參見(jiàn)課標(biāo)附錄5）。

 

　　二、語(yǔ)言運(yùn)用

 

　　1．聽(tīng)

 

　　要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話題的簡(jiǎn)單的句子，聽(tīng)懂短話和長(zhǎng)對(duì)話及短文。考生應(yīng)能：

 

　　（1）能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；

 

　�。�2）能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；

 

　�。�3）能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意；

 

　�。�4）能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系；

 

　　（5）能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；

 

　�。�6）能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。

 

　　2.說(shuō)

 

　　要求考生在聽(tīng)力部分滲透口語(yǔ)表達(dá)的題目中，做出適當(dāng)反應(yīng)�？忌鷳�(yīng)能：

 

　　（1）能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論；

 

　�。�2）能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；

 

　�。�3）能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚��?/div>

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