一、多看

跟大家分享一下怎樣學好數學這個敏感話題。無論你是小學初中大學，還是碩士博士烈士圣斗士，你應該都離不開數學。因為不論是制作導彈，還是去買茶葉蛋，你都需要用到數學知識。 怎樣學好數學?我覺得保安李叔叔和傳達室王大爺都能口若懸河地告訴你：記住該記住的，忘記該忘記的，在題海戰術中找到感覺，然后跟著感覺走，不就可以了嗎? 然而世界并沒有那么美好，有的同學能把書上的黑體字倒背如流，可就是不會用，考試的時候總是在70分徘徊，偶爾爆個冷門，考個五十分。有的孩子眼高手低，看見題目也知道運用什么知識點，該怎么做，可是在做題的時候總是錯誤不斷，計算三乘以七，他不管三七二十一就寫個十五，到最后算的的結果是426.7287532，可是一看選項，A1,B2,C3,D4。這些到底是什么原因呢? 首先，我覺得是態度問題。有的孩子還不太明白自己為什么要學習，所以就想想學想想不學，天天過天天難過，或者沒想過為中華之崛起而讀書，只知道要是不學習，在阿瑪和額娘那里無法交差。有的孩子知道為什么學，但是難以堅持，三天打魚兩年曬網，學習的決心就像是驚濤駭浪之中的一只著火的紙船，隨時有可能被打翻，投入學習的精力有限，因此成績搖曳不定，徘徊不前，甚至原地退步。 其次就是方法問題，有的同學學數學的方法和學體育的方法是一樣的，以為多練練就行了。還有的孩子不太喜歡總結自己的方法，總是喜歡被老師拖著走，老師讓干什么就干什么，結果一學期換了四個老師，各有各的方法，他就不知道該怎么辦了。 所以有的孩子總是感覺沒那么簡單，就能找到數學問題的答案，尤其是在看過了那么多的悲歡。實際上，學好數學并不難，今天吳錚老師從人性角度出發，給大家一些建議。 這里主要是指，孩子們需要以教科書和筆記為本，不要舍本逐末。許多孩子總是感覺教科書太簡單，看多了對自己的智商是一種侮辱。對于這樣的孩子我往往會提幾個問題來拷問他的內心：你知道考試會考哪些定義定理公式嗎，你會背嗎，你知道這些定義定理公式什么時候用嗎，怎么用嗎?這些問題書上都有答案。 所以課前預習，課后復習很關鍵，有的孩子放著教科書不看，非要看地攤上買來的十塊錢兩本的輔導書，這不就等于白天捉螢火蟲，晚上在螢火蟲的光下學習嗎。 多想不是瞎想，所以大家不要想多了，不要一邊聽課一邊想著一會兒吃肯德基還是麥當勞呢，喝王老寶還是加多吉呢。這里的多想指的是要養成思考的習慣，學會思考的方法。 比如說書本上的例題，有的孩子喜歡比葫蘆畫瓢，或者比瓢畫葫蘆，不斷模仿書本上的解題過程，然后踉踉蹌蹌地把作業寫完了。但是有的孩子不一樣，他會先思考為什么這道題要這么做，那道題要那么做，這樣思考之后，孩子可以合上書本，從容不迫地完成自己的作業。而且下次遇見類似的題目，也知道該怎么做。就好比看見著火了，有的人知道該怎么撲滅，是應該用水、干粉還是汽油滅火效果更好;而有的人還會去想是什么在燃燒，為什么燃燒。這樣以后就能避免了，這就叫知其“燃”更要知其所以“燃”。 操千劍而后識器，要想練成絕世劍法，你每天拿個板磚比劃，有什么用呢。在學習數學的時候也是一樣。古人云，紙上得來終覺淺，絕知此事要做題。有的孩子在學習的時候比較高冷，喜歡瞪著數學題看，希望自己不動手，兵不血刃就看出答案，這樣下去，往往不到十分鐘他就睡著了。這也太孤傲了，簡直就是冷面殺手—一頓飯吃七碗冷面的冷面殺手嘛。不動手你永遠發現不了問題，發現不了問題，你就進步不了。 除了咱們的定理公式需要在做題中融會貫通以外，多做題還有一個好處，就是幫助自己總結，總結每一類題型的解題方法，這樣在考試的時候，你就不會感覺每道題目都是人生若只如初見，你就會感覺到世間所有的相遇都是久別重逢—因為這些題目都是似曾相識，你之前都見過類似的題目，這就是多做的好處。 每一個女人都需要有一條小黑裙，同樣地，每一個孩子都需要有一個問題本，有的人的問題就是沒有問題本，或者有了問題本但是上面沒有問題。每個人都不是萬能的，都會有不會的時候，如果你感覺你一直沒有不明白的地方，那也可能是因為你見得太少或者想的太少，或者你總是說的很好但做的很少。比如我在我們村里的時候也感覺自己相貌出眾，到了鄉里我就感覺自己長相平平，后來來到北京，我覺得我這樣的長相其實已經在拖首都的后腿了，奧運會期間我都不敢出門，以免影響城市的市容市貌。 除了發現問題，解決問題也很重要，不然就等于買了一個粽子，把外面的荷葉吃了，把里面的餡兒扔了，還很憤怒為什么這么難以下咽還需要用溫水送服。及時解決問題，你發現的問題才有意義。 學習的方法是多種多樣的，而且甲之蜜糖乙之瓊漿，一個人覺得好的方法，另一個人運用起來可能會過敏，起痘痘，所以我沒有說太細，只說了放之五湖四海而皆準的原則，希望對大家有所幫助。 同時提醒大家，自己學會了并且采用的方法才是好方法，如果你讀完了我，卻一笑而過，那這篇文章除了浪費你的時間和流量以外沒有任何意義，就像你感冒了，去藥店走一圈感冒就好了，這種可能性不大，除非你偷偷吃藥了。

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