初中作文素材：聽(tīng)的藝術(shù)

一天，一位美國(guó)知名電視節(jié)目的記者去采訪一名小朋友。

記者問(wèn)：“如果有一天，你駕駛著一架飛機(jī)飛到了太平洋上空，突然熄火了，你會(huì)怎么辦呢?”小朋友想了想，說(shuō)：“我會(huì)先告訴飛機(jī)上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去。”

現(xiàn)場(chǎng)的人聽(tīng)了后全竊竊私語(yǔ)，他們認(rèn)為這個(gè)小家伙太自私了，怎么自己先跑了?沒(méi)想到那小朋友竟然熱淚盈眶，記者連忙問(wèn)道：“你為什么要先掛上降落傘跳下去?”

那小朋友抹著淚花說(shuō)：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)的!”

別人說(shuō)話時(shí)，你要等這聽(tīng)完，這就是聽(tīng)的藝術(shù)……

[點(diǎn)撥]要用心去傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)，要尊重說(shuō)話著不要斷然下定論。

[適用話題]可以用在“傾聽(tīng)”、“交流”等類(lèi)話題中。

運(yùn)用指導(dǎo)

1.素材點(diǎn)撥：

欣賞類(lèi)素材不少，寫(xiě)作時(shí)，很多學(xué)生往往把本子上記載的素材原封不動(dòng)地搬進(jìn)作文，這是不妥的。有時(shí)原始素材是一句話，需要擴(kuò)展為一段文字;有時(shí)原始素材是一段文字，需要精簡(jiǎn)為一句話。作文時(shí)，要學(xué)會(huì)圍繞中心用自己的話敘述，對(duì)材料進(jìn)行選擇，有所取舍，意即“剪裁”。這樣一來(lái)，作者就可以充分利用已經(jīng)積累的有限素材，達(dá)到“以靜制動(dòng)”“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的效果。如同樣是引用典故“懷橘遺親”這一素材，考生可以圍繞構(gòu)思將故事擴(kuò)展為470余字，占全文四分之三的篇幅，也根據(jù)需要進(jìn)行剪裁，只寫(xiě)了百余字。

中考作文的寫(xiě)作中，同學(xué)們可以把一些名人名言等作為最主要的素材體現(xiàn)在作文中，也可以是基于一篇古詩(shī)名句而寫(xiě)成的，亦或是圍繞一篇哲理小品而寫(xiě)成。這要看出同學(xué)們表達(dá)的機(jī)智和素材儲(chǔ)備的豐富性。但同學(xué)們只要在平常的生活學(xué)習(xí)中，做個(gè)有心人，“廣納材路，材為我用”，積沙成丘，相信在考場(chǎng)中能夠做到有的放矢，游刃有余，寫(xiě)出精彩出眾的文章。

2.話題適用：

理解、平等、合作、共享、博愛(ài)

(一)中考真題回放

※英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋(píng)果;倘若

有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了。”當(dāng)代作家虹影說(shuō)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界。”

看了以上材料你有什么感想?生活中你有類(lèi)似的見(jiàn)聞和體驗(yàn)?請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于500字，不得抄襲。

※車(chē)讓人，讓出一份安全;車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序;人讓車(chē)，讓出一份文明;人讓人讓出一份和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類(lèi)“讓”的現(xiàn)象還很多，無(wú)論在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。

請(qǐng)以“讓”為話題，自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①自擬題目，文體不限(如寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

※社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。

在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解;在胸中怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓;在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容;在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心;在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……請(qǐng)以“在中學(xué)會(huì)”為題，將題目補(bǔ)充完整，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇600字左右的文章。力求寫(xiě)出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

※一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么;可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻能減輕不少負(fù)擔(dān)。”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

讀了上面的故事，你一定有很多感悟，請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇文章。

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