初中議論文范文：尋找失去的自我

上初中以前，我一直認(rèn)為自己是個優(yōu)秀的學(xué)生，因為我是在小學(xué)老師的夸獎中一路走進初中的。但上中學(xué)后，我好像遺失了以往的自己：少了老師的夸獎，多了考試后的狼狽;少了小學(xué)時的瀟灑，多了中學(xué)時的緊張、不知所措;少了一直的自信、堅定，多了自責(zé)、膽怯和忐忑不安。我這是怎么了?

中學(xué)與小學(xué)有著太多的不同。上小學(xué)時，上課時間遲，課也不多，老師布置的作業(yè)回家前就可以做完，作業(yè)本上也總是小紅旗和五角星，時時刻刻都是那么輕松、悠閑。現(xiàn)在，好像一切都變了，有序的生活、不變的節(jié)奏全打亂了。上課的時間更早了，媽媽的催促聲讓我手忙腳亂。越著急手腳就越不聽使喚，不是衣服穿反了，就是鞋帶系成了死結(jié)，解不開、穿不上，往往是剛出家門又折回家拿落下的作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具。中學(xué)開設(shè)的課多得叫我害怕，除了我熟悉的語文、數(shù)學(xué)和英語外，還有嶄新的歷史、政治、生物、地理等課程，每一門都是陌生的、新鮮的，讓人感到手忙不過來、腦子不夠用。更讓人害怕的是考試，考的不好自己臉上無光，見了爸爸媽媽也覺得愧疚。

面對漸漸失去自信的我，最后還是媽媽想了辦法，她說：先從學(xué)會整理房間、科學(xué)地運用時間開始吧。于是，我逐漸糾正了回家亂扔書包的習(xí)慣，學(xué)會了整理自己的房間，學(xué)會有條理地做事。特別是第二天要用的東西，我總是提前放在顯眼的地方。這樣，要帶的東西自然會輕而易舉地被找到。于是，忙碌的早晨開始變得井然有序了。考試出了意外，父母也會安慰我，讓我學(xué)會控制情緒，不要緊張，同時讓我查找沒的原因。

慢慢地，我又找回了小學(xué)時的自信，找到了“丟失”的自我，我愛上了這緊張而充滿挑戰(zhàn)的初中生活!

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