一、知道一些約定俗成的提法的含義
課本上經常用一些固定的提法來說明某些現象，這些提法中的某些詞語由于已約定俗成，所以具有確定不變的含義，知道了這些提法的含義，就等于知道了隱含條件。
如“一物體在光滑面上運動……”，其中“光滑”的含義為不計摩擦，所以隱含條件為物體所受的摩擦力為零。
又如“一顆手榴彈在空中自由飛行……”，其中的“自由”的含義為手榴彈僅受重力作用，所以隱含條件為：手榴彈只受一個力——重力。
二、掌握一些物理現象的出現條件
一定的物理現象的出現，是以具備一定的條件為前提的，當知道什么條件具備時可出現什么現象后，一旦題目給出某種物理現象，馬上便可以找出相應的隱含條件。
如“一個物體勻速運動……”，要出現這種現象，前提條件是物體必須不受力或受平衡力作用，所以隱含條件為：物體不受力或受的是平衡力。
再如，“一個物體漂浮在液面上……”，出現這種現象的條件是物體所受浮力等于物重，所以隱含條件是物體受到液體的浮力等于物重。
三、擴大知識面，記住一些有關數據之間的關系
同學們的知識面宜寬不宜窄。即使是一些僅需了解的知識也應給予足夠的重視，同時對有些物理量的某些數據（比如物質的密度、比熱等）之間的“大斜關系也應知道并記祝如”在照明電路中接了三盞燈……“，因為照明電路電壓均為220V，且所有用電器除非特別聲明外，所以隱含條件為：三燈并聯，其電壓均為220V。
又如，“等質量的鐵塊和鋁塊哪個體積大？”顯然，僅知道質量無法判斷，還需知道密度，所以隱含條件為：鐵的密度大于鋁的密度。
四、熟練掌握概念和規律
物理概念和規律是在理論、實驗的基礎上總結、發現的，具有一定的普遍意義，掌握了它們，就能找出其中的隱含條件。
如，“兩個用電器串聯在某一電路中……”，由串聯電路規律可知，電流強度處處相等，所以隱含條件為：流過兩燈的電流強度相等。
又如，“兩用電器并聯在某一電路中……”，很顯然，由并聯電路規律可知，隱含條件為，兩燈兩端電壓相等。
五、注意尋找一些物理量之間的外在關系
有些物理量，無任何內在聯系，但人為附加一些條件后，便可使它們有一定的外在關系。找出這些關系，就找出了隱含條件。
任何內在聯系，但由于都先后裝于同一瓶中，而瓶的容積是不變的，所以隱含條件為：水和酒精體積相等。又如。“一天平兩邊分別放一鐵塊和一鋁塊，天平平衡……”，由天平平衡條件可知，其隱含條件為：鐵塊和鋁塊質量相等。
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