初中歷史老師：常用的“初中歷史萬能公式”(4)

　　★歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結(jié)論

　　（1）人物評價=屬性+事跡+影響（進步+局限）+結(jié)論

　　（2）事件、事態(tài)評價=概況+性質(zhì)特點+影響（進步/反動+正義/非義）+結(jié)論

　　公式4：一些重點問題分析的思維模式

　　模式1：對比近代不平等條約：時代背景+簽約國+內(nèi)容+對中國危害；

　　模式2：統(tǒng)一局面：背景+由誰統(tǒng)一+政權(quán)建設+地位+疆域+結(jié)局；

　　模式3：農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：工具發(fā)明與改進+耕種方法+生產(chǎn)經(jīng)驗積累+農(nóng)作物種植和推廣+開墾荒地、施肥+興修水利+開發(fā)邊疆；

　　模式3：手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：手工業(yè)部門的擴展+手工業(yè)內(nèi)部的分工擴大+手工業(yè)制品的工藝水平提高；

　　模式4：商業(yè)：商品種類+集市和城市+貨幣+對外貿(mào)易；

　　模式5：文化特點：時代特征+風格+影響+世界地位+是否兼收并蓄+是否全面發(fā)展；

　　模式6：分析革命運動的原因和背景：矛盾沖突+誰參加誰領導+以何手段發(fā)動+導火索；

　　模式7：分析戰(zhàn)爭勝敗原因：性質(zhì)+領導因素+民眾因素+戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)因素+內(nèi)部關系+敵方的戰(zhàn)備+交戰(zhàn)國雙方綜合

　　國力因素+國際因素；

　　模式8：決定改革成敗的主要因素：是否順應歷史發(fā)展潮流、遵循社會發(fā)展規(guī)律+改革派與反對派力量對比+政治地位與權(quán)力的高低強弱+最高統(tǒng)治者的態(tài)度+改革的方針、措施與用人是否得當+是否觸犯人民的利益，增加人民的負擔；

　　模式9：資本主義產(chǎn)生發(fā)展基本條件：資本+雇傭勞動力+生產(chǎn)技術(shù)+原料+環(huán)境+市場；

　　模式10：政黨成立的歷史條件：客觀條件（革命形勢發(fā)展的需要）+主觀條件（階級條件、思想條件、組織干部條件）；

　　模式11：文化發(fā)展的原因：政治+經(jīng)濟+民族+對外+前代；

　　模式12：中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本條件：國家統(tǒng)一，社會安定，政治清明+統(tǒng)治階級注意調(diào)整統(tǒng)治政策，鼓勵發(fā)展生產(chǎn)，重視水利的興修+改革生產(chǎn)工具和推廣先進的生產(chǎn)技術(shù)+民族融合和民族間的交流+廣大勞動人民的辛勤勞動。

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