停課不停學，在線教育如何“不掉線”？(3)

　　在線教育“不掉線”，仍需把好質量關

　　在線教育不是短期應急方案，而是未來重要趨勢。在網絡基礎、軟硬件完善的同時，更要積極引導在線教育發展，把好質量關。

　　“‘嗓門大’喊不出好教育，確保在線教育‘不掉線’，最重要的是要加強內功。”好未來集團負責人說，在線教育企業應注重服務和內容質量，加強教學教研能力，不斷創造和輸出符合網絡教學特點的優質內容資源。同時通過增強技術和服務能力，保證學生在線學習的體驗。

　　加強教學互動，建立科學評估體系也很關鍵。李逢慶說，對于在線課程開發者而言，要從不同課程類型和內容特點決定教學形式和效果，通過更新技術、拓展內容等多方面加強互動，加大線上線下結合。

　　日前，教育部、工信部聯合印發通知，要求正式開學后要精準分析學情，認真對居家學習情況摸底，對學習質量進行診斷評估。

　　不少老師在實際操作中發現，遠程作業診斷將是判斷在線教育，乃至未來教育質量的有效手段。

　　“在一定程度上，錯題代表著未掌握的知識點。”劉暢說，基于遠程作業大數據可形成每個學生的知識掌握軌跡，對教學質量進行有效評估，為教育決策提供參考。

　　“要構建在線教育教學創新發展的政產學研一體化生態環境。”李逢慶說，政府部門應給予一定的政策引導或資金技術支持。企業、教育機構應從教育的邏輯開發軟件、系統、平臺、工具和課程。學校要通過重構教學流程、重組教學資源等實現線上線下融合。同時，加強對在線教育機構的監管和對授課教師資質的評估。

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