教育廳緊急通知: 開學(xué)延遲到3月1日后! 耽誤的課怎么辦

　　因延遲開學(xué)耽誤的課，

　　通過周末調(diào)課、壓縮暑期等方式補(bǔ)回！

　　隨著各地紛紛通知2月底前不得開學(xué)，寒假將再次被延長，這也就意味著新學(xué)期時間被大大縮短，這不僅打亂了教師的教學(xué)計(jì)劃，也讓許多家長手足無措，學(xué)生內(nèi)心慌慌。

　　大家不免疑惑，這次推遲開學(xué)后的課程該如何趕上？畢竟，每個學(xué)期的時間是固定的，需要完成的教學(xué)內(nèi)容也是有要求的，在短時間內(nèi)想要完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，勢必會影響到教學(xué)質(zhì)量。

　　面對這樣一個難題，早在1月31日，教育大省山東發(fā)布的《山東省教育廳關(guān)于做好延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的通知》中，便明確提出了解決方案。

　　山東省教育廳

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補(bǔ)償，保證總教學(xué)時長不減少。

　　春季學(xué)期開始后，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，不得搶趕進(jìn)度。針對初中和高中畢業(yè)年級，各地或?qū)W校在原定假期時間結(jié)束后，在確保覆蓋所有學(xué)生的前提下，可通過線上教學(xué)等方式講授新課程。其他年級原則上不講授新課。各縣（市、區(qū)）要分別制定春季學(xué)期普通中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)各市匯總后，于開學(xué)后1周內(nèi)報(bào)我廳基礎(chǔ)教育處備案。

　　2月3日，作為高考人數(shù)第二大省的廣東省發(fā)布了《廣東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的通知》，其中也提到了這一點(diǎn)。

　　廣東省教育廳

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，可通過周末（周六或周日）1天時間調(diào)課、壓縮暑期假期等方式補(bǔ)償，保證總課時不減少。

　　開學(xué)后，學(xué)校要在第一時間組織開展疫情防控知識教育、心理健康輔導(dǎo)。對處于隔離或診療期間的學(xué)生，要主動關(guān)心過問其思想、學(xué)習(xí)和身體狀況，確保學(xué)生思想不滑坡、學(xué)業(yè)不掉隊(duì)。請各地于學(xué)校正式開學(xué)后1周內(nèi)將開學(xué)方案報(bào)教育廳基礎(chǔ)教育與信息化處備案。

　　同一天，湖南省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》，提出了解決方案。

　　湖南省教育廳

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，高三、初三年級可在2020年春季學(xué)期內(nèi)通過調(diào)減周末及節(jié)假日時間補(bǔ)足，其他年級通過壓縮暑假假期補(bǔ)足。

　　四川省教育廳

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，可通過調(diào)整周末和暑期等方式補(bǔ)齊。從2月17日起至疫情解除，學(xué)生可正常回校上課期間，各地各校要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好部署，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，統(tǒng)籌各方力量，組織好延遲開學(xué)期間的教育教學(xué)活動。在此期間，有條件的地方除高中、初中畢業(yè)年級外，其他年級以在線教育為主，在線指導(dǎo)、在線答疑為輔，一律不得進(jìn)行新課教學(xué)，不得提前發(fā)放新教材或要求家長購買新教材。

　　指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強(qiáng)化體育鍛煉等方式，保護(hù)學(xué)生視力，保障身心健康。不得要求學(xué)生每天上網(wǎng)打卡、上傳學(xué)習(xí)視頻，防止再購置新的設(shè)備而增加學(xué)生和家庭負(fù)擔(dān)。

　　陜西發(fā)布

　　各地各校后續(xù)可采取周末調(diào)課、壓縮暑假時間等方式補(bǔ)齊總課時。

　　網(wǎng)上教學(xué)要注重效果和學(xué)生身心健康。再次強(qiáng)調(diào)各地各校在原計(jì)劃正式開學(xué)日之前，不得提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)。要科學(xué)安排好延期開學(xué)期間的教育教學(xué)活動，嚴(yán)格控制在線教學(xué)時長，合理安排學(xué)生每天的作業(yè)量，不增加教師教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定在家學(xué)習(xí)計(jì)劃，保護(hù)視力，加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)興趣愛好，參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，高三、初三年級可在2020年春季學(xué)期內(nèi)通過調(diào)減周末及節(jié)假日時間補(bǔ)足，其他年級通過壓縮暑假假期補(bǔ)足。

　　之前，根據(jù)大多數(shù)地方的安排，第二學(xué)期計(jì)劃從2020年2月10日至2020年6月30日結(jié)束，實(shí)際教學(xué)時間為101天。中學(xué)2020年6月24日—28日安排期末考試（25日端午休假），小學(xué)非畢業(yè)班2020年6月27日安排期末考試，小學(xué)畢業(yè)考試初定于2020年6月13日。2020年7月1日起中、小學(xué)生陸續(xù)放暑假。

　　2019-2020第二學(xué)期校歷

　　注：實(shí)際安排以各地學(xué)校為準(zhǔn)

　　如果要保證101天的教學(xué)時間，如果從5月1日正式開學(xué)算起，每個周末調(diào)減一天，下學(xué)期也將持續(xù)到8月底；如果算上從3月2日開始線上教學(xué)，每個周末調(diào)減一天，下學(xué)期也將持續(xù)到7月底！反正現(xiàn)在在家的放松，到時候都是要還的！

　　病毒肆虐，建議同學(xué)們安心在家學(xué)習(xí)，減少聚會，認(rèn)真分析上學(xué)期成績差的原因，爭取新學(xué)期逆襲！

　　初中生成績差的根本原因

　　一、被動學(xué)習(xí)，為做作業(yè)而做作業(yè)

　　成績不好的同學(xué)有很多人不習(xí)慣上課認(rèn)真聽講、記筆記；他們不習(xí)慣自習(xí)的時候獨(dú)立、自覺學(xué)習(xí)；同時他們卻喜歡上課開小差，自習(xí)的時候講話、睡覺……有的同學(xué)甚至是吃飯都沒有好習(xí)慣—他們不喜歡吃正餐，而是喜歡吃零食、垃圾食品等等。

　　進(jìn)入初中后，很多同學(xué)學(xué)習(xí)時一副有心無肝的樣子，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

　　初中階段，布置作業(yè)的目的相對簡單，而且大部分的知識很容易就能在課上被同學(xué)消化，課后作業(yè)更多起到一個鞏固、拓展的作用。

　　對部分初中生而言，在扎實(shí)理解掌握各知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過做作業(yè)鞏固的同時，可以嘗試建立知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

　　課上多聽老師的講解思路，課后多思考、復(fù)習(xí)，理清思路，將多個知識點(diǎn)串聯(lián)起來。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，將對今后進(jìn)入初三后的中考復(fù)習(xí)，起到巨大的作用。

　　二、吃不透，抓不住學(xué)科特點(diǎn)

　　不少同學(xué)求勝心切，希望各個學(xué)科、各個知識點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

　　應(yīng)該說每門學(xué)科的作業(yè)布置，都是結(jié)合課程重點(diǎn)來的。有基礎(chǔ)題，當(dāng)然也有提高題。有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時間可以是放在學(xué)科重點(diǎn)上來進(jìn)行突破，也可以多思考，做到做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。

　　三、忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜

　　初中學(xué)科增加了，自然作業(yè)也會增多。許多同學(xué)漫無目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識，但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。

　　說得直白一點(diǎn)，初中日常的學(xué)習(xí)是為中考打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備的，而近幾年中考越來越注重在基礎(chǔ)之上考查同學(xué)們的能力，只有對基礎(chǔ)知識了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

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