初中議論文閱讀考點梳理(2)

　　5.論證方法及其作用

　　（1）舉例論證：用列舉的具體事例、現(xiàn)象、統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及作者對此所做的分析等來論證觀點的方法，又稱擺事實。

　　作用：通過列舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

　　（2）道理論證：作者引用名人名言、被人們承認(rèn)的理論以及作者針對，論點，所做的分析等來論證觀點的方法，又稱講道理。

　　作用：通過講道理的方法證明論點，使論證更深入，更使人信服。

　　（3）比喻論證：用打比方的方法形象地對論點進(jìn)行證明的一種論證方法。

　　作用：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

　　（4）對比論證：用正、反兩方面的事實或道理論證論點的方法。對比的可以是兩個不同的事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。對比的雙方要屬于同一范疇，在某些方面表現(xiàn)出相反或相對的性質(zhì)。

　　作用：突出強調(diào)。

　　（5）引用論證：引用名家名言等分析問題、說明道理的論證方法。一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處；二是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。

　　其作用要具體分析：如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者閱讀等。

　　6.議論文的結(jié)構(gòu)

　　議論文的一般結(jié)構(gòu)形式是：引論——本論——結(jié)論。在思路上體現(xiàn)為：提出問題、分析問題、解決問題。議論文的結(jié)構(gòu)可分為兩大類：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”；二是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”。

　　7.議論文的語言

　　議論文對語言的要求很高，它要求議論語言周密，沒有疏漏，無懈可擊，否則議論文所提出的論點就立不起來，從而失去了文章的戰(zhàn)斗力，所以嚴(yán)密性是議論文語言的第一要素。此外，議論文是說理文，要求文章應(yīng)有明確的概念、嚴(yán)密的推理。若要達(dá)到這樣的效果，必須注意語言的準(zhǔn)確性。是非明確才能以理服人，色彩鮮明才能以情動人。無論是立論還是駁論，目的都是要樹立自己的觀點，為了達(dá)到這個目的，優(yōu)秀的議論文語言都具有是非明確、色彩鮮明的特點。

　　常考考點及方法指導(dǎo)

　　考點1、把握論點

　　1.位置法

　　題目即中心論點。在開頭，即所謂開宗明義、開門見山提出論點；在中間，需仔細(xì)閱讀全文，才可發(fā)現(xiàn)文章論點；

　　在結(jié)尾，即所謂歸納全文，篇末點題。這時，在論點之前往往有“所以”、“總而言之”、“總之”、“因此”“歸根結(jié)底”等具有總結(jié)性的，標(biāo)志性，詞語出現(xiàn)。

　　2.表述法

　　論點的表述形式往往是一個表肯定或表否定的判斷句式，它必須是明確表明態(tài)度的句子，它應(yīng)該正確、鮮明、簡潔和明了。從全文看，它必須是能統(tǒng)攝全文的中心句，而不是某一段的中心句。

　　3.摘錄法

　　只有分論點，而無中心論點。

　　4.論據(jù)反推論點

　　無論是事實論據(jù)還是道理，論據(jù)都是為證明論點服務(wù)的，論點和論據(jù)之間的關(guān)系是證明和被證明的關(guān)系。分析論據(jù)，看它證明了什么問題，這個問題理所當(dāng)然就是論點。

　　5.區(qū)分兩個易混淆點

　　（1）區(qū)分中心論點和分論點：一篇文章一般只有一個中心論點，有時可能由幾個分論點來證明中心論點。中心論點是全文的統(tǒng)帥、是靈魂，分論點是為證明中心論點服務(wù)的。

　　（2）區(qū)分論題和論點：論題是文章所議論的問題、話題，指出作者是對什么問題而發(fā)議論的；而論點是作者針對這個問題所持的看法。

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