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    2020初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)文言文重要知識(shí)點(diǎn)梳理《桃花源記》

    來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2020-05-18 10:14:37

    中考真題

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      本文選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,五柳先生。潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市)人,東晉著名田園詩(shī)人。不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí),棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。
     
      一般詞語(yǔ):
     
      1.緣:沿著,順著。
     
      2.夾岸:兩岸。夾,在兩旁。
     
      3.數(shù):幾。
     
      4.芳:香花。
     
      5.落英:落花。一說,初開的花。英,花。
     
      6.繽紛:繁多樣子。
     
      7.復(fù):再。
     
      8.仿佛:隱隱約約,形容看得不真切的樣子。
     
      9.才:僅。
     
      10.平曠:平坦開闊。
     
      11.儼然:整齊的樣子。
     
      12.屬:類。
     
      13.阡陌:田間小路。
     
      14.悉、咸:全,都。
     
      15.黃發(fā):指老人。
     
      16.垂髫:指小孩。
     
      17.怡然:形容喜悅。
     
      18.乃:竟然。
     
      19.具:詳細(xì)。
     
      20.問訊:打聽消息。
     
      21.云:說。
     
      22.嘆惋:感嘆驚訝。惋,驚訝,驚奇。
     
      23.延:邀請(qǐng)。
     
      24.語(yǔ)(yù):告訴。
     
      25.扶:沿,順著。
     
      26.向:從前,舊的。
     
      27.及:到。
     
      28.詣:到。
     
      29.遣:派。
     
      30.欣然:高興的樣子。
     
      31.規(guī):計(jì)劃。
     
      32.果:實(shí)現(xiàn)。
     
      一詞多義:
     
      1.中:①年間。(晉太元中)②中間。(中無雜樹)
     
      2.志:①標(biāo)記。(尋向所志)②做標(biāo)記。(處處志之)
     
      3.為:①(wéi)作為(武陵人捕魚為業(yè))②(wèi)對(duì),向。(不足為外人道也)
     
      4.尋:①尋找。(尋向所志)②隨即,不久。(尋病終)
     
      5.聞:①聽說。(村中聞?dòng)写巳耍诼牭降氖虑椤#ň哐运劊?/div>
     
      6.舍:①(shě)舍棄,放下。(便舍船)②(shè)房舍。(屋舍儼然)
     
      7.作:①勞作。(其中往來種作)②做。(設(shè)酒殺雞作食)
     
      古今異義:
     
      1.鮮美    古:鮮艷美麗。今:食物味道好。
     
      2.開朗    古:地方開闊,光線充足。今:樂觀,暢快,不陰郁低沉。
     
      3.交通    古:交錯(cuò)相通。今:各種運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱。
     
      4.妻子    古:妻子兒女。今:男子的配偶。
     
      5.絕境    古:與世隔絕的地方。今:沒有出路的境地。
     
      6.無論    古:不要說,(更)不必說。今:連詞,表示條件不同而結(jié)果相同。
     
      7.如此    古:像這樣。今:這樣。
     
      8.不足    古:不值得。今:不充足;不滿。
     
      詞類活用:
     
      1.異:感到詫異。
     
      2.窮:盡,有走完或窮究根源之意。
     
      3.盡:完,文中有消失之意。
     
      通假字:
     
      要:通“邀”,邀請(qǐng)。
     
      成語(yǔ):
     
      1.豁然開朗:形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對(duì)某個(gè)道理長(zhǎng)期思索不解而后突然明白。豁然,開闊敞亮的樣子。
     
      2.無人問津:比喻無人探問價(jià)格或情況。津,渡口。
     
      3.怡然自樂:形容高興而滿足的樣子。
     
      4.世外桃源:借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。
     
      理解探究:
     
      (一)用原文語(yǔ)句回答:
     
      1.描寫桃花林美麗景色的語(yǔ)句是:芳草鮮美,落英繽紛。
     
      2.描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是:阡陌交通,雞犬相聞。
     
      3.描寫桃花源人熱情好客的語(yǔ)句是:便邀還家,設(shè)酒殺雞作食;村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崳挥嗳烁鲝?fù)延至其家,皆出酒食。
     
      4.表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。
     
      5.表現(xiàn)人民生活恬適的句子:往來種作;黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
     
      6.表明漁人總體感受的句子:豁然開朗。
     
      7.表明桃花源中人來桃花源原因的句子:先世避秦時(shí)亂。
     
      8.表明漁人背信棄義的句子:詣太守,說如此。
     
      (二)用自己的話概括回答:
     
      1.第一段描寫桃花林又什么作用?
     
      渲染了神秘美麗的氣氛,暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境,為寫桃花源的美好做鋪墊。
     
      2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心情?
     
      事出偶然,意料之外。
     
      3. “欲窮其林”中的“窮”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理?
     
      由于“甚異之”,想探個(gè)究竟。
     
      4. “豁然開朗”照應(yīng)前文什么內(nèi)容?
     
      初極狹,才通人。
     
      5. 為什么村人“見漁人,乃大驚”?
     
      村人對(duì)陌生人出現(xiàn)感到驚異,表明桃花源與世隔絕很久。
     
      6.“先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境”表明先世生活年代的社會(huì)環(huán)境是怎樣的?
     
      社會(huì)動(dòng)蕩,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,民不聊生。
     
      7. 桃花源的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣?
     
      自然環(huán)境:美麗富饒;②社會(huì)環(huán)境:安定平和;③生活狀況:安居樂業(yè);④精神狀態(tài):自由快樂。
     
      8.“此人一一為具言所聞”,從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么?
     
      桃花源外朝代更替,社會(huì)動(dòng)亂,人民生活痛苦。
     
      9.桃花源中人為什么嘆惋?作者為什么不一一寫出漁人的話?
     
      為時(shí)代變遷,桃花源外社會(huì)黑暗動(dòng)蕩,人民生活痛苦而嘆惋。
     
      本文主要寫桃花源的美好,而不是世外戰(zhàn)亂;另外桃花源外的事世人皆知,沒有必要一一寫出。
     
      10.桃花源中人“不復(fù)出焉”的原因是什么?
     
      先人已飽受戰(zhàn)亂之苦,桃花源中人不想回到黑暗的社會(huì)中再過痛苦的生活。
     
      11.為什么村人說“不足為外人道也”?
     
      對(duì)漁人存有戒心,怕外人知道后破壞他們和平安定的生活。
     
      12.作者為什么要寫“尋向所志,不復(fù)得路”?
     
      表明桃花源是一個(gè)似有實(shí)無的虛幻世界,并不存在。也表達(dá)了作者的痛惜之情。
     
      13.作者為什么要寫劉子驥尋訪桃花源“未果”?
     
      表明桃花源可望而不可即,給桃花源增添奇異色彩;也表明桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的;隱含了作者無力改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無奈。
     
      14.作者筆下的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)?(作者追求的是怎樣的生活?)
     
      環(huán)境優(yōu)美,人民安定幸福,民風(fēng)淳樸;沒有階級(jí),沒有剝削,沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人自食其力,安居樂業(yè),和平安寧的理想社會(huì)。
     
      15.作者為什么要虛構(gòu)一個(gè)與現(xiàn)實(shí)對(duì)立的美好世界?
     
      寄托自己的政治理想,反映廣大人民的愿望;對(duì)美好生活向往,對(duì)黑暗社會(huì)批判。
     
      16.寫出文章的整體思路。
     
      (漁人)發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、離開桃源。
     
      17.你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會(huì)?
     
      它與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照,是作者不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托,是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判,客觀上反映了廣大人民的愿望,具有一定的積極意義;但它又有原始共耕的痕跡,有一定的復(fù)古傾向,在階級(jí)社會(huì)中也只能是一種幻想,是不可能實(shí)現(xiàn)的。
     
      18.由“初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示?
     
      圍繞“在人生的道路上,要有所作為,必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可。
     
      19.你是如何看待桃花源人避難于桃花源,不復(fù)出焉的行為的?
     
      桃花源人在當(dāng)時(shí)是很幸運(yùn)的,能躲避禍患,生活安定;但從積極意義上來講,躲避不是永遠(yuǎn)的,應(yīng)該起來抗?fàn)帯#ㄕ劤鲎约旱南敕纯桑?/div>

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