2020年四川涼山中考作文題目及點評

　　2020涼山中考作文題目

　　從下面兩個題目中任選一題，按照要求，寫一篇文章。

　　題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。

　　在經(jīng)歷了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

　　要求：請圍繞以上文字的內(nèi)容和含義，自選角度，自定立意，自擬標題，確定文體（詩歌除外），寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

　　題目二：請以“分享          ”為題，寫一篇文章。

　　要求：①先在橫線上填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③字數(shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

　　解讀名師：楊莉

　　楊莉，中學語文高級教師，現(xiàn)任職于四川省西昌航天學校，曾獲“西昌市首屆教學能手”稱號和“西昌市最美教師”稱號。喜歡在文字里安放心緒、歡喜或悲傷，喜歡讀學生筆下的文字，雖簡單但純粹，雖稚嫩但真誠，不用虛飾，不帶浮華。常給學生說的一句話是：認真的姿態(tài)最美。近兩年嘗試做作文點評專輯，對激發(fā)學生寫作興趣和提高學生寫作水平很有效果。

　　看到這個題目時，至少我是松了一口氣的。絕大多數(shù)師生都有一種擔心：今年因突發(fā)的新冠肺炎疫情顯得特殊的中考，其作文命題會以疫情為背景，而學生對重大題材的把握往往是熱情有余、積累不足，容易導致作文“假大空”。還好，涼山州今年中考命題避開了這一點。

　　兩個題目的設(shè)置都體現(xiàn)了近年作文命題“以人為本”的核心理念，重在引導學生關(guān)注自我，以“我”歷成長、看世界、觀社會、品人生的真情實感為文字之源泉。

　　形式上，延續(xù)了近五年涼山州中考作文命題的“二選一”模式，繼續(xù)賦予學生較為自由的選擇空間。一般作文命題形式的難度以“半命題作文”“命題作文”“話題作文”“材料作文”依次遞增，所以不管是哪兩種命題形式的組合，都可以根據(jù)這個難度梯度并結(jié)合考生自己的情感偏向來進行合理選擇。

　　內(nèi)容上，兩個題目都沒有強行將疫情背景植入，但是不管是第一個材料作文還是第二個半命題作文，并不排斥疫情內(nèi)容的介入。

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