七年級數學學習方法：初中數學的干擾

　　中考網整理了關于七年級數學學習方法：初中數學的干擾，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　隨著初中知識的展開，初中數學知識本身也會前后相互干擾，例如，在學有理數的減法時，教師反復強調減去一個數等于加上它的相反數，因而3-7中7前面的符號“-”是減號給學生留下了深刻的印象。緊接著學習代數和，又要強調把3-7看成正3與負7之和，“-”又成了負號。學生不禁產生到底要把“-”看成減號還是負號的困惑。這個困惑不能很好地消除，學生就會產生運算錯誤。

　　學生在解決單一問題與綜合問題時的表現也可以說明這個問題。學生在解答單一問題時，需要提取、運用的知識少，因而受到知識間的干擾小，產生錯誤的可能性��；而遇到綜合問題，在知識的選取、運用上受到的干擾大，容易出錯。

　　那么，接下來應該怎么辦，才能減少錯誤的發生呢？

　　1，對數學知識的透徹理解，比如，有理數的加減乘除混合運算，添括號，去括號的法則，整式運算的法則等；

　　2，注意力集中，把每一次的課后作業都當做考試，保證半小時內不碰手機，不喝水，不去廁所，一切考場規定不能做的事都不要做；

　　3，建立初中數學思維，小學學過的很多東西都是中學的基礎，但是角度要變，比如小學應用題不允許用方程，但是初中開始就要善于利用方程的思想解題。

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