中考網(wǎng)整理了關(guān)于初中物理學習方法和技巧，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、培養(yǎng)仔細觀察的能力，靈活運用觀察方法

　　觀察是人類認知的源泉。許多科學史上的重大發(fā)現(xiàn)都是經(jīng)過觀察現(xiàn)象，比較異同，從中得到啟發(fā)，再深入研究而得出科學結(jié)論的，觀察是學生學習物理時的一種重要手段，尤其在初中階段，主要是讓學生觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察物理實驗的方法及操作過程，啟發(fā)學生在觀察中提出問題，思考問題。

　　（一）觀察要有目的和側(cè)重點

　　讓學生明確觀察的目的，在觀察時，必須對學生預先提出一定的目的或任務，制訂一定的計劃，按計劃仔細觀察，提出問題，尋求答案，這樣才能保證注意力集中在所要觀察的事物中。如：觀察凸透鏡成像規(guī)律時，要讓學生觀察哪里是1倍焦距，哪里是2倍焦距，物距是多少，像距在哪里，等等，沒有明確目的的學生在觀察時很容易因好玩而只顧看熱鬧。還要分清什么是學生難理解的，什么是學生易懂的，確定哪些是重點觀察，哪些是次要觀察。

　　（二）掌握科學的觀察方法

　　觀察能力的提高，有賴于正確的觀察方法，有些物理理現(xiàn)象及實驗比較復雜，教會學生用正確的方法進行觀察，對培養(yǎng)學生觀察能力很必要。那么學生在觀察現(xiàn)象中就要一步步地仔細觀察。

　　如：研究液體的內(nèi)部壓強實驗中，在觀察中要有步驟地觀察：

　　1.先觀察壓強計，用手指擠壓金屬盤上的橡皮膜，觀察U形管出現(xiàn)的高度差與壓力大小的關(guān)系。

　　2.將壓強計的金屬盒放入水中，觀察U形管內(nèi)液面差，觀察水的內(nèi)部有壓強。

　　3.改變橡皮膜的方向，觀察液體向各方向都有壓強。

　　4.觀察同一高度下，液體在各方向的壓強大小是否相等。

　　5.觀察不同深度壓強計是怎樣變化的，找出液體壓強與深度的關(guān)系。

　　6.觀察不同液體在同一高度下壓強是怎樣的。

　　（三）觀察時要有疑問與思考

　　啟發(fā)學生善于在觀察中提出問題，思考問題。如觀察演示實驗慣性定律時，當觀察小車在同一高度上從斜面上滑過分別經(jīng)過毛巾、棉布和木板表面時，運動得越來越遠后，要同時思考以下問題：小車在越光滑的平面滑得越遠，如果平面再光滑點，小車會不會滑得更遠，如果平面無限光滑，沒有阻力地運動時，運動距離會怎樣呢？經(jīng)過觀察、設(shè)問、思考及推理以加深對后面牛頓第一定律（慣性定律）的理解。

　　二、重視畫圖和識圖

　　在初中物理課程里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號標準、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識圖，例如，識別機械運動部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。

　　三、重視物理概念

　　初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會”：

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

　　能表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。

　　會理解：能控制公式的利用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行精確變形,并理解變形后的含義。

　　能應用：能應用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　四、培養(yǎng)動手能力，愛上實驗

　　實驗是研究物理的基本方法，它可激發(fā)學生對物理現(xiàn)象的興趣，同時培養(yǎng)學生的動手能力，尤其在提高學生的技能方面非常重要。

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