中考網整理了關于2021年四川攀枝花中考作文題目點評解析，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　2021年四川攀枝花市中考作文題目

　　不只讀一本書是閱讀，讀一則故事、一句話、一則廣告，也是閱讀。你有怎樣的閱讀故事？

　　請以“我的閱讀故事”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限。

　　解析：

　　一、命題特點

　　從命題形式來看，攀枝花市2018年考查的是命題作文“新發現”，2019年是命題作文“如果”，2020年是話題作文“極限”，2021年復歸命題作文。

　　從內容上看，從要求考生寫自我突破（“新發現”“極限”）、自我反省或自我暢想（“如果”）轉變為寫“我與閱讀”，換句話說，從“我與人生”轉變為“我與語文”。這與今年攀枝花市中考的現代文閱讀《最后一堂語文課》開成一枝并蒂蓮——二者都強調語文的學科屬性和學科質感。

　　今年作文題的題眼是“故事”，“故事”就必須有情節的發生、發展、高潮、結尾，最好有矛盾沖突。因此，本題不適合寫成常規的讀后感，更適合寫成記敘文，要寫出A類文章，難度不小。

　　二、構思示范

　　好的故事都與“改變”密切相關：《紅樓夢》講述的是四大家族由盛而衰的過程，《了不起的蓋茨比》講述的是階層躍升之夢由實現到破滅的轉變，《孤獨之旅》講述的是男童由怯懦到堅強的蛻變。所以，考生的作文構思，若能以閱讀促進自我蛻變為核心，就是上好的構思。

　　現實生活與書籍是兩個平行世界，閱讀能讓人學會理解與表達，助人成就更好的自我，規避現實生活中的重大錯誤。

　　青春期總伴隨著對父母、師長的不理解。爸爸是個普通的上班族，卑微怯懦、碌碌無為、沉默寡言，“我”習慣了轉過身去，忽視他和他的關愛、教導，爸爸大為疑惑、苦惱。語文老師知情后，推薦“我”閱讀以色列作家阿薩夫·哈努卡的《現實主義者》。作家以另類的幽默記錄了自己的日常生活。哈努卡一家人過著危機四伏的日子，人們經常談論戰爭，新聞里時不時播報哪里又發生了爆炸，避難演習成為常態，因為恐怖襲擊隨時可能發生。就連歡慶的日子也可能充滿波折和磨難。這樣的生活對“我”來說是遙遠和陌生的，但更多時候，哈努卡的日子又和“我”家的沒什么兩樣，他的故事從房東突然決定賣房，一家人不得不被迫搬離出租屋開始，面對房貸壓力、親子關系、理想與現實的沖突，哈努卡在生活中扮演的就是一個在我們身邊隨處可見的繳械投降的丈夫、焦慮不堪的父親、恐懼社交的普通人。

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