初二物理差,初三是否還能補救

有些同學在初二接觸了物理之后，會覺得學物理很難，于是便放棄了物理這門課，導致造成嚴重偏科現象，等到了初三，因為涉及到中考，又不得不重拾物理課本進行學習，但不少同學就會有這樣的想法：初二物理都沒學，初三肯定沒辦法不久了。這里我可以比較明確的告訴這部分學生，肯定會有機會和辦法補救回來的。除非你在初二什么都沒學，每次考試都是個位數。其實，只要想學物理，不管是任何人，在任何時候學，都會取得進步的。何況在初三還有一年的時間進行補救。這是為什么呢?

(1)初二初三物理知識獨立無關聯。初二初三相互有關聯的只是物理學習習慣、物理學習方法。而這些習慣和方法是可以后期快速補上來的。初二物理學的知識主要包括“機械運動、聲、光、透鏡、力學”。初三物理學的知識主要包括“電學、磁學、熱學”。由于初中學的都是簡單的物理基礎知識，各個模塊之間幾乎毫無關聯。

(2)中考前會對知識進行回顧。每年中考前3個月或者一個月，老師都會帶著我們對主要學科的所有知識進行回顧復習，分為一模、二模、三模等，這些時間足夠我們同學對初二物理知識進行重新學習了，有不懂得也可以及時咨詢老師。

基礎弱的初三生應該如何學習物理?

1.培養適合自己的物理學習方法。

物理老師所說的學習方法一定要多次嘗試，其他優秀學生的學習方法都可以借鑒，但是最終一定要形成一套符合自身情況的行之有效的方法，并且還能隨時根據自身情況更新迭代!一定要培養最基本的學習素質：比如課前預習、各種分組實驗、演示實驗、練習與作業、復習、歸納、糾錯、系統化知識等各學科通用的基本學習方法一定要嚴格的遵循實施!

2.自主復習物理基本知識、基本方法、基本規律。

通過自學物理課本，把這半年以來老師講過的知識點重新復習一遍，如果這位中學生能夠把物理課本認真的看一遍，不太懂的地方反復看，就會發現，很多原來不懂的竟然懂了。

3.多做題。

沒有經過試題檢驗的學習，根本就學不好。只有通過做題，孩子才能知道，那里聽懂了，那里理解錯了，哪里需要進一步加強。

4.注意適當分類,把知識條理化和系統化。

當學習過的知識增多時,就很容易記錯、記混。因此,可試著按照課文和葉些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。

有時,適當地對概念進行分類,可以使所學的內容化繁為簡,重點突出,脈絡分明,便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統化,不斷地把新概念納入舊概念的系統中,逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統,使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法,不但能夠加深對基礎知識的理解,而且還能收到事半功倍的效果。

其中最后一條是我們學習每門課都要去做的事情，只有進行一個系統的框架梳理之后我們才能知道這門課都學了什么，重點考什么，應該怎么復習了。即使是基礎薄弱的學生，只要全身心投入學習，用對學習方法，就沒有提高不了的成績。

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